作文我眼中的植物ppt课件.ppt

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1、我眼中的1本单元,我们学习了一些描写花草树木的文章.不管是梅、兰、竹、菊，还是小草、松树，都写得栩栩如生,美丽动人.选一种你熟悉或喜爱的植物写一篇习作.写前要按照一定的顺序认真观察,如干、枝、叶、花、果，还可以查找一些资料。要写出植物的外形和习性特点，表达出你的喜爱之情。把文题补充完整（也可以自拟）。我眼中的2本单元,我们学习了一些描写花草树木的文章.不管是梅、兰、竹、菊，还是小草、松树，都写得栩栩如生,美丽动人.选一种你熟悉或喜爱的植物写一篇习作.写前要按照一定的顺序认真观察,如干、枝、叶、花、果，还可以查找一些资料。要写出植物的外形和习性特点，表达出你的喜爱

2、之情。把文题补充完整（也可以自拟）。我眼中的___3本单元,我们学习了一些描写花草树木的文章.不管是梅、兰、竹、菊，还是小草、松树，都写得栩栩如生,美丽动人.选一种你熟悉或喜爱的植物写一篇习作.写前要按照一定的顺序认真观察,如干、枝、叶、花、果，还可以查找一些资料。要写出植物的外形和习性特点，表达出你的喜爱之情。把文题补充完整（也可以自拟）。我眼中的___4本单元,我们学习了一些描写花草树木的文章.不管是梅、兰、竹、菊，还是小草、松树，都写得栩栩如生,美丽动人.选一种你熟悉或喜爱的植物写一篇习作.写前要按照一定的顺序认真观察,如干、枝、叶、花、果，还可以查找一些

3、资料。要写出植物的外形和习性特点，表达出你的喜爱之情。把文题补充完整（也可以自拟）。我眼中的___5本单元,我们学习了一些描写花草树木的文章.不管是梅、兰、竹、菊，还是小草、松树，都写得栩栩如生,美丽动人.选一种你熟悉或喜爱的植物写一篇习作.写前要按照一定的顺序认真观察,如干、枝、叶、花、果，还可以查找一些资料。要写出植物的外形和习性特点，表达出你的喜爱之情。把文题补充完整（也可以自拟）。我眼中的___6精彩片段：春天，梧桐树抽出新芽。那芽绿得那么清香，那么鲜，那么可爱，它无声地向我们传递着春天的信息。在那甘甜的春雨滋润下，芽渐渐长成嫩绿的叶片，叶片绿得像翡翠似

4、的，一阵春风吹过，满树的小叶片动起来，非常好看。此时的梧桐树，如同戴上了一顶美丽的绿色桂冠。7柳树的树杆是笔直的，颜色是棕褐色的，树皮很粗糙，但枝条一顺下垂，每个枝条都很光滑，枝条上缀满绿色的叶子，翠绿翠绿的，一片片叶子像起伏的扁舟，一阵微风拂过，枝条轻轻摆动，一片片叶子在枝头轻舞，像一叶叶扁舟在荡漾。精彩片段：8精彩开篇：在植物的王国，每一种植物都有独特之处。有的缤纷艳丽，华贵高雅；有的香郁诱人，沁人心脾；有的粗壮高大，奇特无比。但是，我却更喜欢梅花那朴实无华的外貌和凌霜的品格。9精彩开篇：早晨，刚走进校门，就闻到一缕淡淡的清香，抬头一看，原来校园里一盆盆五颜

5、六色的菊正迎风怒放，密密麻麻地布满了甬道两旁，绚丽多姿，娇艳无比。我被眼前的景色吸引住了，不由自主地停下脚步，观赏起来。101、看着这在寒风中瑟瑟发抖的梅花，我的心中不由产生一股敬意，不禁想起“墙角数枝梅，凌寒独自开”，是啊！只有梅花才敢于这样独傲冰雪。它将自己的美丽留给人们，却在百花齐放之季悄然离去。2、啊，海棠，你那美丽、可爱、玲珑的身姿深深地打动了我。我爱你——海棠！精彩结尾：11一、一起来欣赏12小时青青腹中空，长大头发蓬蓬松，姐姐撑船不离它，哥哥钓鱼拿手中。13头上两根须，身穿花衣衫，飞进花朵里，传粉又吃蜜。14有种鸟，本领高，尖嘴爱给树开刀，树木害虫

6、被吃掉，绿化造林立功劳。1516二、寻找素材（一）.你们喜欢的植物有哪些呢？如：竹子、荷花、桂花、仙人掌等等。竹子:苍翠欲滴直插云霄高耸挺拔挺拔苍劲四季常青荷花:亭亭玉立婀娜多姿玉洁冰清清香四溢桂花:银桂，白白的，让人感觉纯洁无比；金桂，金灿灿，像满天的晚霞。芬芳扑鼻沁人心脾仙人掌：浑身长刺、长着绿色的小手掌、17描写植物外形的句子有：1、山上长满了竹子，每逢春天，竹子发了芽，微风吹过，发出“沙沙”的响声，远远望去，好像起伏着的大海的波涛。2、翠绿的荷叶丛中，亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语。3、正是桂花盛开的季节，满目堆叠的

7、青翠之中，点缀着一簇簇米黄色的小花，它是那么素雅，那么大方，那么充满生机，叫你不能不刮目相看，特别是它那浓郁的幽香，几乎渗透每个空气分子，熏得人都要醉了。4、盆栽的仙人掌，它百折不挠的性格十分让人吃惊，有水、无水、天热、天冷它都不在乎。它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，它么没不断向上生长，像叠罗汉似的。一片绿色的手掌里又长出一片绿色的小手长，使人产生不少遐思。18（二）.说说你为什么喜欢它呢？1、作用大:竹子:用来观赏、竹笋可以吃、制成工艺品家具等。荷花:莲藕很美味、莲子可以做补品……桂花:桂花糕、桂花酒、桂花化妆品……仙人掌：可以入药2、精神美:无私的奉

8、献自己,把香味和美丽带给