小学中高年级阅读理解解题技巧之我见.doc

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1、小学中高年级阅读理解解题技巧之我见驿马镇佛寺肴小学徐正东关键词：小学中高年级阅读题解题技巧根据自己的教学实践，就语文阅读理解的指导及答题技巧谈一点教学体会和浅见。阅读理解解题思路大致可分为四步：一、是连读原文材料；二、是看清题目要求；三、细找文中原话；四、认真回答问题。一、连读原文材料；全面感知原文。首先要优化阅读方法，讲求阅读实效，小学语文阅读理解的基本能力是能认真阅读给出的文字材料，了解材料的大意，要培养学生这个基本的能力，应该从三个方面着手。一是平时严格要求。阅读练习时要求学生做到集中注意力，心到，

2、眼到，笔到。自主阅读，独立思考，要培养限时阅读能力，即在一定得时间里按时按量完成。二要教给读法。要注重情感体验，发展感受和理解的能力。三是注重信息，重点突破。就是要在材料中找出最重要的几个句子并深刻领会。二、看清题目要求；平心静气审题。看清题目要求，平心静气审题，切忌粗心大意，学生带着问题阅读材料时要做到细心，这就要求学生的基本知识牢固。比如填标点、关联词语、拼音、找出错别字、4找近反义词、找出有关的修辞句式等。要求圈出正确的词语或者划掉不正确的词语，粗心的学生往往习惯性的圈出或划掉了正确的词语，因此在做

3、这一类题的时候要格外仔细。其次遇到生字新词不要着急，题目中出现的生词可以自己查字典注上词义；还可以用拆分词素的方法来猜出这个词的大致意思或联系上下文意思来感悟。想象说话，联系生活，这类题目是一个出现几率比较高，灵活性比较强，学生认为是比较难的题目。例如：谈谈阅读后的感受。读了这个故事有什么感想，对你有什么启发等。这类题目要先从原文中说起，比如写出人物的品质，然后联系生活实际写自己如何去做，如四年级练习册第20页的第六题读短文《自由与生命》最后一个问题：“谈谈你读了这篇短文的想法”，可以写自己应当如何爱护鸟

4、类，保护动物；还可以谈生命与自由谁更重要，讲自己如何去做等。回答时要会转换角色，把作者变成自己，设身处地思考问题，这样理解才能更完美。三、细找文中原话，巧借关键词句。说说句子含意，谈谈自己从中读懂了什么等。这一类问题大致分为三种：直接从原文找出；间接从原文感悟；超越原文联想。对第一种只要认真感知原文，细心寻找即可。第二种要反复阅读整体感知原文，对文章做到深层理解，并积极分析深刻思考，高度概括。第三种需要高度领悟文章大意，并在此基础上进行延伸思维，发散思维等活动。4弄清问题巧用原话，对于一些题目原文中有的比

5、较明显答案的，要善于利用阅读文字材料中的原文语句进行回答。要看清问题是根据文章中的哪个句子，还是哪一段话或者整篇文章设计的。根据文中提供的线索和信息进行逻辑推理。例如：四年级练习册第八页第二题，文中“胭脂”指的是什么？“碧玉”指的是什么？在文中可以直接找见。第13页《第六颗钻石》第一题，“我”是靠什么找到第六颗钻石的？文中并没有直接写出，只是写了当时“我”对流浪汉说的几句话，这就要求学生理解这些话的含义再概括出来。而《金色的沙滩》一文后的问题“为什么要以‘金色的沙滩’为课题”？就要需要结合全文挖掘句子的深

6、层含义，最后得出金色不仅指沙滩的颜色，更指小姑娘金子般的品质。四、认真回答问题，合作探究。认真回答问题、一般要求学生第一遍读文章时不要急于做题，第二遍阅读时再做。做时要做到：不可不回答，只有说出来，别人才能帮你分析有哪些不到；不能乱答，回答要与问题所问及文章主题相符；懂得取舍，一时做不出的题，要先放一放，按照由易到难，有浅入深的方式进行。经过自己的一番认真回答之后去和同学交流，就能使交流言之有理；在交流中学会合作探究，达到相互提高。教师要鼓励学生积极大胆说出自己的见解并给予适当的建议和补充，使答案更加完美

7、。4比如问你感觉小姑娘是一个怎么样的人？不能只写拾金不昧，诚实守信，不计报酬等，应完整写出“我感觉这个小姑娘是一个的人。总之，小学语文阅读理解能力提高，绝非一日之功，只要学生有一定的基础能力和基本技能，教师教给学生正确的方法，持之以恒，不断练习，就一定会提高。4