英语人教版八年级上册Unit5 Section B 2a-2e.docx

英语人教版八年级上册Unit5 Section B 2a-2e.docx

ID:50690647

大小:14.46 KB

页数:2页

时间:2020-03-07

英语人教版八年级上册Unit5 Section B 2a-2e.docx_第1页
英语人教版八年级上册Unit5 Section B 2a-2e.docx_第2页
资源描述:

《英语人教版八年级上册Unit5 Section B 2a-2e.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionB2a-2eReading教学设计【教材内容】人教版《Goforit》(2013审定)英语教材八年级上Unit5Reading.【授课年级】八年级【教材分析】本单元的话题是谈论对事物的看法,本单元与本册其他单元有着密切联系,有助于帮助学生表达自己的看法。本节阅读内容,力求让学生比较中美之间的文化差异。【学生分析】八年级的学生已经有了一定的认知能力和生活体验,他们喜欢卡通人物,喜欢看卡通片,学生会对本文内容非常感兴趣。学生对米奇卡通形象很熟悉,有助于借助生活经验理解文章,进一步了解米奇的文化和历史,将促

2、进学生世界观的形成。【教学内容】Teachingaims:1.Beabletounderstandthenewwordsandphrasessuchasculture,famous,appear,successful,common,main,reason,character,unluckyandbereadyto.2.Getareadingskill---TimeOrder.3.Getthewaystoguessnewwords.4.Understandthehistoryandculturebehindcartooncharacters.Teachingkeypointsa

3、nddifficultpoints1.Getthereadingskill---TimeOrder.2.Getthewaystoguessnewwords.Teachingmethods1.Task-basedteachingmethod2.Co-operativelearningmethodTeachingaids:Acomputer,handouts,etc.TeachingProcedure:教学程序教学内容教师活动学生活动设计意图Pre-readingWarming-up&leading-in.1.Greetstudentsandwarmup.2.Askthestud

4、entstoguesscartooncharacters.1.Guesssomecartooncharacters.2.Getthetopicofthepassagewearegoingtoread自我介绍拉近师生距离,创设了愉悦氛围;猜测游戏留下了信息悬念,预设了阅读问题。While-readingFastreading;1.Helpthestudentstogetthetopic.2.Guessthemeaningofnewwordfromcontext.1.Readandfindouttheanswerstothequestions.2.Guesstherealmean

5、ingofthewordbypayingattentionto关注文章主题,理清整篇文章线索,掌握阅读策略。扫读利用上下文猜测生While-readingDetailreading;3.Encouragethestudentstoreadagainfordetails4.Analysisthewholepassageandfindoutthereadingskill--timeorder.Thenaskstudentstoreadanewpassageintimeorderingroup.thecontextandenjoythevideoofthewaysofguessin

6、gwords.3.Enjoyreadingandfindoutreadingskill—Timeorder.4.Workingrouptoreadanewpassageandputparagraphsintotherightorder词,克服学习中的困难。细节阅读,完成任务设置,分析文章总结发现阅读策略——时间顺序,加以实战演练。Post-readingTalking&Writing1.Talkaboutthecartooncharacter—MickeyMouse.2.Thinkanddiscussthetopic:WhatisthesymbolofChinesecultu

7、reandwhy?3.WritethesymbolinChineseculture.1.Understandthecartooncharacterwell.2.EnjoythevideoofthesymbolofChineseculture.3.Finishwritingandshow.引领阅读材料人物分析,了解美国文化内涵;教学内容课内延展到课外,思考祖国文化,发展思维,提高能力,陶冶情操,升华情感,形成正确的人生观和世界观。HomeworkYoumust(必做)Writeanarticleabout

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。