英语人教版八年级上册Unit 8 Is there a post office.docx

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1、Unit8Isthereapostofficenearhere?Step1Warming-upandrevision1.Greetings.2.Revisethenewwordsandexpressions.3.Revisetheconversationstheylearnedthelastday.4.SomeSsreporttheircollectioninthehomework.Step2Presentation 方法一：教师课前准备1a中出现的标有各建筑或设施的单个图片。将其逐个呈现，同时与学生进行对话： （1）T:Whatcanyousee?Ss:I

2、canseealibrary.  （2）T:What’sinthepicture?    Ss:Thereisabank.  T:Isthereabank?    Ss:Yes. 教师一边出示图片，一边教读单词，并将图片贴在黑板上，让学生读出单词，猜想汉语意思。在学生能力较高的班上，教师可提前加入后面的avenue,garden等名词。生词呈现完后，再集中教读。此时教师应注意学生的发音，尤其是arcade的重音。必要时可抽部分学生朗读。 方法二：为呈现supermarket,bank,videoarcade等词，可有如下对话： （1）T:Wherecanwe

3、buyfoodanddrink?    Ss:Inasupermarket. （2）T:Wheredopeoplekeeptheirmoney?  Ss:Inabank. （3）T:Wherecanyouplayvideogames?    Ss:Inavideoarcade.   其余类似。教师将通过对话引出的单词板书在黑板上并教读。 方法三：  （1）引出单词street:     T:  OurschoolisonZhongShanStreet.      Ss:Yes. （2）T:Onthestreetwecanseeourschool.Wecans

4、eeashop,too.    Ss:Yes. （3）T:Whatotherthingscanweseeonthestreet?  Ss：Icanseea...  （4）T:Whatcanyouseeonotherstreets?      S1:Icanseea...  S2:Icanseea...   （为了让学生能够表达其意，教师可将学生可能会涉及到的以及已经表达的单词写在黑板上。在学生学习能力较强的班上，教师可将学生使用到而教材中未出现的单词写在黑板上并教读。）Step3．检验学生是否正确理解词意。 T:What’sinasupermarket?  

5、      Ss:Foodanddrink. T:What’sinalibrary?          Ss:Books. T:Whatcanyoudoinavideoarcade?  Ss:Icanplaygames. 教师可板书以下句型： (1)What’sinalibrary?  (2)Whatcanyoudoinavideoarcade? 让学生自己选择用什么样的问句进行问答练习。 Step 4．听力训练：熟悉单词。教师放1b部分的录音两遍，要求学生圈出所听到的词。师生一道讨论所听到的内容。 Step 5．呈现主要对话。 （1）T:Lookatthe

6、map.CanyoufindCenter  Street?（板书:CenterST）  Ss:Yes.   教师用以上同样的句型引导学生对图中其他地点进行问答。 （2）T:ThereisabanknearhereonCenterStreet.Isthereabanknearhere?  Ss:Yes,thereis.   教师板书句型：   ---Isthereabanknearhere?        ---Yes,thereisabankonCenterStreet. （3）若学生接受能力较强，教师可加入3a中出现的intheneighborhood. 

7、  T:Thebankisinnearhere.Thebankisintheneighborhood.   教师重复并教读intheneighborhood.   T:Isthereaparkintheneighborhood?    Ss:Yes,thereisaparkon...Street. Step 6．操练对话。   教师让学生看1a中的画面，模仿图中对话谈论其他地点,进行pairwork。 Step 7．检查。 （1）教师抽数对学生在全班进行对话表演。 （2）教师仔细听，然后尽量给予鼓励、表扬。但若有关键词句的错误，则应指出并纠正。Step 8、

8、作业布置：（1）生词记忆，准备听写。（2）抄写Gra