六年级第六单元语文试卷.doc

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1、六年级语文(下)单元测试题(六)一、看拼音,写词语。(11分) diāo zhuó       yīngér          huā    ruǐ           qī  qīng (           )     (             )       (            )         (          )Xūntāo        zhuó  mó           cēn     cī            dàngàng (            )     

2、(            )       (            )       (             )1、读音为翘舌音的字:;2、读音为三拼字:;3、读音为整体认读音节的字:二、组词。(4分)绣(          )焚(           )蛾(           )藻(         ) 锈(          )禁(           )鹅(           )澡(          )三、按要求写词语(4分)夏:、;冬:、;表示色彩丰富的:、;表示形状多样的:、。四

3、、把诗句补充完整,并写出作者姓名和诗歌名称。(4分)粉骨碎身全不怕,。——《           》纸上得来终觉浅,。——《           》问渠那得清如许?。——《           》,只留清气满乾坤。——《           》五、写出诗句的修辞手法。(2分)1、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(                 )2、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(                     )3、这一点韧性,不是显得非常可贵吗?()4、广玉兰披着一身绿叶,与松

4、柏为伍,装点着自然。()六、先用“盛”和“幽”分别组词,填写到相应的句子中。(6分)1、盛()()()(1)我爱广玉兰的幽香与纯洁,更爱广玉兰无比()的生命力。5(2)在和煦的春风里,在盛夏的暴雨里,在深秋的清冷里,看不出有生命特别()的时候,也看不出有什么特别衰败的时候,无日不迎风吐艳。(3)我们的祖国正日益()2、幽()()()(1)一天晚上,我独自在丛林中散步,感到一股淡淡的()在空气中荡漾。(2)月光如水,树影婆娑,夜色分外()。(3)这里环境(),真是一个度假的好地方。七、判断对错。(对

5、的打“√”,错的打”×”。)(5分)1、《广玉兰》是一篇说明文。主要写广玉兰的色美、形秀、香幽。()2、《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文,描写了万紫千红的花季里,夹竹桃花期之长,韧性可贵,花影迷离的动人情景。()3、“散步、漫步、信步”全是含有“走”的意思的词。()4、“威胁、帐篷、衰败、勉励”四个词中,没有错别字。()5、“难道为别人喝彩不是一种美德吗?”和“为别人的成功喝彩不是一种美德。”这两句话的意思一样。()八、按照要求改写句子。(4分)1、妈妈对我说:“你爸爸和我一起去参加义务劳动。”改为

6、转述句:2、我一定要努力学好各门功课。改为双重否定句:3、百灵鸟的叫声真好听。改为拟人句:4、爷爷在诉说着过去心酸的往事。修改病句:九、填空题。(2分)《墨梅》《石灰吟》两首诗相比较,看起来都写,实际上都是在写其中“梅”有的特点,“石灰”具有的特点。十、阅读。(28分)(一)课内阅读。(9分)5广玉兰开花有早有迟,在同一棵树上,能看到花开的各种形态。有的含羞待放,碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽(zhàndìng )放,几只小蜜蜂就迫不及待地钻(zuānzhuān)了进去,那里面椭圆形的花蕊约有一寸

7、长。盛开着的玉兰花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸,甜美、纯洁,惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢,花瓣虽然凋(diāotiáo)谢了,花蕊却依然挺立枝头,它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似(sìshì)的紫红色的小颗粒,这就是孕育着新生命的种子。远远看上去,一株广玉兰就像是一个数世同堂,生生不息的大家族。(1)、用“——”画出括号中正确的读音。(2分)(2)、用波浪线画出这段话中打比方的句子。(1分)(3)、本段采用了()的结构,先写(),再写(),再次写()最后写()。(5分)(5)最

8、后一句话赞美了广玉兰、。(2分)(二)课外阅读。(19分)妈妈的礼物有个孩子,在他出生的那天,妈妈就离开了人世。从此,每当看到别人从妈妈那儿得到礼物,就非常伤心:"啊,我的妈妈,竟来不及给我一件礼物。"  一天,这孩子想起这件事,又伤心地哭了。他独自在街上徘徊,泪水模糊了双眼,撞在一位老人身上。老人并不生气,还关切地问:"孩子,你哭什么?"  孩子向老人倾诉了自己的哀伤。  老人听罢,严肃地说:"孩子,你错了!其实,你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物,你应该珍惜才对!""那------

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