中挪钢琴教学比较与思考.pdf

《中挪钢琴教学比较与思考.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、＇＾．；ｔ－Ｖ．．燕如心＿ｚ－－－－＇’＂＾—、恥—￣沁、卑－．Ｓ＇；＼＼＼诛是冷分类替、级；皆；二．，，＾．啤气；—吟注，＇冷；＇．啤－．—－？為．去＇．．一．■ｋ／舉号Ｍｉ２０２ＩＱ９，Ｚ＿二＿＿：Ｃ电：篇癸二＿鄉、．．一．．，．卢＇＇＾＾■皆嗦‘卢－＼公Ｔ＇．．：捉齊．韦去誇／＇去＇掉给ＹＶ听：違為軒＇东《斯聲議梦壌擊１＃獲户誇甚记、議顏綱击单位论．．．Ｗ義誦霧吧式产ｖ．的，＇為冶Ｖ气Ｖ：與＇■＇稱产知’徽＇．．‘．’：、／苗／Ｖ｛ｖ，一

2、公巧＃與，一罐如舟滿＇＇’＇‘’子、，＇＼＇＇；，＾户记－＜＇、．姑與＞＾伊據參：－钱皆芳淨式＾屯＾游＞攤＾奇挪钢琴教学比鞍与思考始荀．‘‘－．．＇：＾＇，．‘、：ＣＶ界韓＾辕＾ｎ．，产歎把．苗．？、：＇—心；－万－捉，：：５，．巧究戰祭瓦Ｍ偉絶禾乃項妹＇—知．．．：－．．．、．朽探乃游女．＞／骑，ｖｖ知．譯說＇吟？肆师姓名乎叶继結授．气豕等璋，—．教班＇＇—’＇－？＂、．：．心：．沾硕±１。：：！．，审请举仿级别＾：：．．举科专业名觀音巧送；＿．＊‘ｒ；‘八－

3、句—－ｒ、产．；作録，聲文提如期画赴化ｍ讀文答辩日期屋南脈＇：＼＾．学债贈摄予单位南京芝术学協，，難位授予台妃２０巧年／月曰，；员Ｉ—聲－、．農彎巧了義巧．权雙立．＾气，－霜ｆ藻友，：巧於瑪藝？‘片Ｖ，：－：．，：．％／、，－，：＾－＞‘魚ｙ于－｜－＞１折、＇．一－－、六■—，－？，■．—＊－Ｖ．－一诗争＼＇＇、－：．＇＇？聲＞為．：、；＾＇如軌．？．’户少＞．從．令又．．—乂？＇畔？：譜．毒辨二邊菩妒鄉＾，销於誕题玻苗摘要本文主要以从德国哲学家和教育哲学

4、家马丁布伯（MartinBuber1878-1965）对话哲学形成的对话教学理念为研究基础，试图从“对话”的方式和视角在中国与挪威钢琴教学现状和演奏中展开研究。通过对两国钢琴教学现状横向对比分析，以及两国教学理念与近代教学理念发展史的纵向对比分析，笔者认为虽然两国钢琴教学的目标、重心和方法有差异，但是其内部关系都出现了“平衡统一”的障碍，其根本原因是由于“主客分离”。对话教学中尊重差异、相遇融合等思想，不但可以改善“失衡”的教学内部关系，并且可以缓解“统一障碍”。因此通过“对话”建构新型师生关系、教师与音乐文本关系、学生

5、与音乐文本关系，具有产生改善教学结构的意义，是我国目前钢琴教学发展研究必要的新课题。关键字：钢琴演奏教学马丁布伯对话教学“对话”IAbstractThepapermainlyinstudyofdialogueinstructionphilosophyofMartinBuber（1878-1965）asfoundation,andattemptstocompareChinaandNorwaypianoinstructionandpianoplayingbythewayof“dialogue”,andanalysisofre

6、spectofdifferences,equality,freedomofthoughtinthe“dialogue”pianoinstruction.Today,eductionoftheconceptof“dialogue”andtheeducationalphilosopgyofothertheoryhasaffectedeveryprofesstionalmusicinstruction.“Dialogue”willaffecttheinstructionsubjectofmarginalizationofpia

7、noinstruction.Toexplorethe“dialogue”canimprovethestructureofteachingsignificanceinpianoinstructionandpianoplaying.Thepianoinstructionrelatesto”people-object”and“people-people”dialogue,andsuchmulti-leveldialogueisanimportantbridgetorebuildtheroleofteachersandstude

8、nts.ItiscurrentlythenecessarydevelopmentofChinesepianodialogueinstruction.Keywords:pianoinstruction,MartinBuber,dialogueinstruction,dialogueII目录中文摘要．．．．．．．．．．．