英语人教版八年级上册U7.doc

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1、Unit7Willpeoplehaverobots?SectionA1a—1c教学设计一、教学目标（一）知识目标:1.掌握以下生词和短语：robot,prediction,paper,willnot=won’t,livetobe,befree2.Makepredictionsaboutthefuture.初步掌握下列句型：Therewillbe.......Peoplewillhave.......3.TheFutureSimpleTense初步掌握这一时态的基本用法，并能用一般将来时谈论对未来的预测。(二)能力目标:能运

2、用目标语言来对未来生活做预测(三)情感目标:引导学生热爱生活，展望未来，坚持梦想。二、重难点分析：1.通过运用一般将来时will+V.学会预测将来2.初步学习Therewillbe/won’tbe…句型3.in+时间段与after+时间点三、教学方法使用不同的时间来训练与对比，由一般过去时态、一般现在时态而过渡到一般将来时态；根据模似的图片展示，引导学生通过一定量的口语交际。四、教学流程学习活动学生活动教师活动教学评价及意义Step1Greetingandlead-inListentoasongaboutfutureAsk

3、thefutureisbeautiful,isn’tit?对未来的展望与预测，引起学生学习兴趣Step2PresentationLearnandtalkaboutlifeinthepast,nowandfutureShowpicturesandasktheSstomakesentences通过对农村学生熟悉的生活环境做对过去、现在和未来的对比，使学生更好的理解一般将来时Step3PracticePredictionwhatrobotscandoMakesuretheSsknowabouttheimportanceofrob

4、ots通过了解机器人的作用，激起对未来生活的向往，为下一步铺垫Step4PairworkPredictionthefuturelifeShowthenewworldandaskwhatwilltheworldbelikein100years?时空穿越激起学生兴趣，逐层促使他们用目标语言预测未来生活，既巩固重点，又降低下一步的难度，使学生乐学，愿学Step5Listeng1.ListenandcheckAforagreeDfordisagree2.ListenandfillintheblanksAsk“Whatarethep

5、eopletalkingaboutintheconversationAskthemtosaykeywordslike“robots、money、country、peace”checkAforagreeandDfordisagreeandsoon.本课时是刚正式学习一般将来时，应尽量接触丰富的语言材料，先感知、体会目标语言的运用。听力填空挖掘重点短语，提升难度Step6.ChallengeBoysVSgirlsCompetitionShowexercisesandaskthemtofinishtheSentences.在学生

6、反复训练感到疲惫时插入的一个竞赛环节，意图使其保持精力集中去进一步巩固所学知识Step7SummaryDiscussandsummarizeGoaroundandgivenecessaryhelp从过程和方法两方面进行点拔，使所学知识进一步内化Step8WritingWriteandreportPredictthefutureinthehometownShowthemaininformationandways语言输出，运用所学描述家乡，巩固知识的同时，使学生情感得到升华Step9HomeworkMakeasurveyabo

7、utpredictionsaboutfutureInownfamilyorfriends重在知识的理解和运用，培养学生灵活运用所学知识解决问题的能力反思