人教版四年级语文下册期末测试题.doc

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1、人教版四年级语文下册期末测试题（六）班级姓名一、知识与技能。1．看拼音，写词语。kāipìzāoyāngxiànmùguàngàijùjí（开辟）（遭殃）（羡慕）（灌溉）（聚集）zhíxíngwūyèfánzhíquántuoshíliú（执行）（呜咽）（繁殖）（全托）（石榴）2．给下面加点的字选择正确的读音，正确的打“√”。枞树(cōngzōng)结论(jiējié)供给(gōnggèng)风俗(súxú)情绪(xùxǜ)呜咽(yèyàn)输血(xuèxiě)启蒙(mēngméng)3．比一比，组词。绎（络绎）泳（游泳）测（测试）博（博士）俺（俺家）泽（沼泽）咏（歌咏）侧（侧

2、身）搏（搏斗）淹（淹没）撤（撤离）虚（虚心）砖（砖头）幕（屏幕）挥（指挥）澈（清澈）虑（考虑）转（转学）墓（墓地）浑（浑浊）4．填空补充成语，再写出八个成语。（郑重其事）（水深火热）（傲然挺立）全神贯注胆大（妄为）（荒无人烟）迫在（眉睫）雷霆万钧____________________________________________________________________________-____________________________________________________5．在括号里选择正确的词语和前边的词语搭配起来。（画“√”）性格（开朗晴朗）爱护

3、（公物祖国）工作（细微细致）发言（强烈热烈）改正（生活错误）反映（情形情况）节奏（欢乐欢快）发扬（优点创造）环境（幽雅清浅）6．把下面的句子补充完整。（1）古井像一位___________，哺育着______________________。（2）爸爸的脸色_________________________________________。7．按要求写句子。（1）扩写句子。天下雨。（2）缩写句子。马克思和恩格斯在四十年的共同斗争中建立了伟大的友谊。（3）修改病句，老师介绍了小明的许多事迹。（4）改成比喻句。春风吹在我的脸上暖洋洋的，像妈妈的手抚摸着我的脸一样。（5）改成拟人句池

4、塘里的菏叶在微风中翩翩起舞。8．请你写出四条名言、警句或俗语。9．你最喜欢本册教材的哪篇课文，说说理由。10．默写古诗《江南春》。二、综合与创新。（一）阅读园地。给一个鼓励的眼神三个孩子在赛跑中倒地，三位母亲的反应却迥异：一个身体力行，拖着孩子跑；一个破口大骂，不顾这是赛场；第三个，则为孩子送去了鼓励的目光。最终，三个孩子都跑到了终点。故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子，体力消耗不大，顺利到达终点，想必心中暗喜；第二个孩子，挨了母亲一顿批评，肯定委屈不已；第三个孩子，虽已大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜悦。看来，故事仍未结局，三位母亲的不同的教

5、育态度所造成的影响还深得很呢。人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗？这时，我们需要独立的人格，坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的品性。于是，我们向母亲发出恳切的请求：跌倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧！我们不需要手，那会助长惰性的依赖；我们不想要指责，那会打击稚嫩的心灵；我们只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。期间，或许会多一分肉体的苦楚，但，生命的旅程中，也许会少一些障碍。有这样一则故事，小溪问母亲怎样才能成为瀑布。母亲说，当你到达悬崖的尽头就会明白。小溪告别了母亲，在山间匍匐前行。历

6、尽艰辛，小溪终于攀上悬崖，奋力向前一扑，生命终于放出了异彩。或许，我们现在正如小溪，力量不算强大，阅历也不够丰富，但我们已知道航向和终点，剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。桃花心木是一种上等木料，然而养它的人却故意将它放到野外种植。只是因为，不确定的环境，能让它学会坚强健康地成长。双脚磨破，就让夕阳涂抹小路；双手划破，就让荆棘变成杜鹃。在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！1．写出下面词语的近义词。迥异揣测恳切坚强2．联系上下文理解带点词语的含义。（1）我们不需要手，那会助长惰性的依赖。（2）从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。（3）在母亲期

7、盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！3．文章主要讲述了一个什么观点？4．读了这篇短文之后，你可能有很多感想。那么你想对妈妈说点什么呢？写出你的真情实感。三、作文天地。文题：________吸引了我提示：先把题目补充完整，补充的的内容可以是景、物、活动、也可以是电影、电视节目或其它，再写一篇记叙文，注意文章内容真实具体，表达真情实感。四、实践拓展。我市是一个“煤电之城”，近年来煤矿资源枯竭，“经济转型”已成为我市发展的主题，请你调查一下周围的人（可以问老师、家长、企业管理人员、机关干部）的