《听鱼说话》教学设计.doc

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1、《听鱼说话》教学设计随州市曾都区南郊柳树淌小学邱南京教学目标1、学会课后8个生字，会认6个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、在读文的过程中，感受“外公”的风趣及琼儿的纯真善良，使学生懂得爱心的可贵。教学重难点1、学会8个生字，会认6个生字。2、有感情地朗读课文，体会“外公”的幽默，体会琼儿的善良。教学过程第一课时1、初读全文，认识生字，学写左右结构的字。2、学习第1---6自然段。 第二课时一、设疑导入，激发兴趣。二、探究发现，精读悟情。（学习课文7-18自然段）(一)学习第7-16自然段。1、默读课文第7-16自然段，边默读边发现：“外

2、公”和琼儿分别听见小鱼说了什么话？（学生边读边在书上勾画。）2、交流反馈，品读发现：可能一：“外公”和琼儿听到的鱼话为什么不一样呢？可能二：琼儿真的能听懂鱼话吗？……3．探究、体验、交流，教师相机指导朗读。(二)学习第17-18自然段。1、自由朗读第17-18自然段.2、交流体会。三、拓展延伸。四、学写生字，示范指导。五、板书设计。11、听鱼说话爱心心