语文人教版三年级下册趣味语文.docx

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1、语园文地七----------------趣味语文学习目标:1.了解汉语丰富的表现力。2.激发学生的求知欲和学习的积极性。教重难学点激发学生的学习积极性，了解汉语丰富的表现力。教学方法讨论法引导法教学准备课件一、教学过程:1.谁能给老师讲一个关于语言文字的趣味故事吗？故事引入：在学习趣味语文之前，老师给大家讲一个关于语言文字的趣味故事（讲故事）“下雨天留客天留客不留”过度：今天我们趣味语文是说“言”。出示课件。表示吉祥的话叫吉言精炼著名的话叫格言应允别人的话叫诺言诚恳劝告的话叫忠言宣誓所说的话叫誓

2、言临走写下的话叫留言不满抱怨的话叫怨言生前留下的话叫遗言a.自主轻声读课本中的内容。b.指名读。2.一个“言”字，竟可以构成这么多的词语来表达不同的含义，这充分表现了汉语丰富的表现力！2.读一读，想一想。由“言”构成的词语还有很多，你还能说出一些来吗？a.指名说b.老师也搜集了一些，大家一起看看。c.课件出示词语。d.谁能模仿课文上说一说。（1）.小组说。（2）.全班交流。令人吃惊的话叫（）随便说不能当真的话叫（）没有根据的话叫（）没有根据挑拨的话叫（）写在文章或书的前面的话叫（）说坏话诽谤别人的

3、话叫（）二、拓展活动1.谁能用“笑”组词，模仿短文的形式用一句话说说不同的"笑"?2.我们先来看看组词情况。3.看看老师搜集的词语，一起读读。4.谁能模仿短文形式说一说。a.小组讨论b.老师检查一下大家的讨论情况。非常狡诈恶毒阴险的笑()自己做的不好让对方看笑话了()对别人的观点不赞同瞧不起时的笑()没任何意义的控制不住的笑()偷偷的讥笑()有意的引人发笑()朴实天真的笑()毫无顾忌的开怀大笑()2.从今天的学习中你你懂得了什么，谈谈你的收获。三、总结通过今天语文原地的学习，我们进一步知道了汉语言

4、文化博大精深，丰富多彩，它以其朗读的音乐性，使用的丰富性整体性，为社会的发展做出了巨大的贡献．以后我们要更进一步学好语言文字，用好语言文字，为新中国的发展努力奋斗.四、作业课后积累关于语言文字方面的有趣的话题，收集在成长记录袋里。板书：趣味语文汉语丰富多采表现力强