人教版五年级上册总复习 观察物体、统计与可能性、数字编码.doc

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1、张码学区小学集体备课教案课题观察物体、统计与可能性、数字编码主备人备课时间使用人使用时间学标教目知识与能力能从不同的角度观察物体，并曲出平面图，培养学生的空间观念。过程与方法认识简单的可能性事件，会求简单事件发生的可能性，并用分数表示。能结合具体实例体会游戏的公平性，会求一纽数据的屮位数，提高学生的统计意识和能力。情感态度价值观通过口常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题屮的应用，学会运用数进行编码，初步培养学生的抽象、概括能力。教学重点从不同方向观察多个几何形体。教学难点教具学具小正方体10个。课时安排1课时_、谈话引入个人

2、建议教学过程今天这节课，我们一起来复习有关观察物体、统计与可能性、数字编码的知识。［板书课题］二、報理和复习。1、复习观察物体%1观察长方体，一次战多能看到儿个面？%1出示总复习第8题。先让学生审题，理解题意，再让他们在草稿本上画一画，最后展示学生作品，集体订正。%1请你找出从上面、正面、狈9面看到的形状。指名口答。%1P124第11题。同桌之间摆一摆，然后在全班展示学生的不同摆法。2、复习统计与可能性①P122第9题。小红和小刚在玩抛便币的游戏，谁能说一说他们的游戏规则。游戏规则公平吗？说说你的想法。两枚硬币抛下后可能出现的结果有以下四种情况(如

3、表)小红和小刚获胜的可能性都是2/4(1/2),所以游戏公平。第一枚硬币第二枚硬币结果1正正小红赢1.注重学生对等可能性思想的理解，淡化纯概率数值的计算。2•加强学生对中位数在统计学意义上的理解。3.本单元内容可用4课时进行教学。教2正反小刚赢个人建议学过程月果呷巫势帰楓粽wW喙②结阳阳阳鯛賂弗表字棉戚5学平网平『『邛新澈帶聊俨赢赢种艸』心背心背背心背心救？钵如?B妇，假伙红刚。8滋歹手手手手手手手手{V么Bt多成什码y.l川小小読下加学J+-fk,浚噺示2{些E一又滴枫处冷心心背背背心心背姚酗射。嫦谶沟摘擞了H友边花超「篦手手手手手手手手牺佛个码

4、郦皿刊你淄。习第mi工8(讪心心心心背背背背-b'jM册授^础州你霍.肮〃和反反125小学力T手手手手手手手手仙求眄Q们编后绍瀾表复讴P丿名是勺J:叫®最介^数、夭？34②四-二都刃12345670©③问3^①曲及㉗师夾二令题板书设计教后反思答思路清晰，给全班同学许多启示。教学失误：周五布置作业时没考虑到要学生们准备10个小正方体，所以124页第"题今天只能请学生上台用教具拼摆，由于全班同学由“工程师”变成“观众”，所以课堂中少了孩子们发现与创造后的欣喜若狂。我会在明天的数学课中及时弥补这一失误。