现代汉语重点(2).doc

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1、现代汉语重点第五章语法第一节语法概说二、语法的性质1、语法的性质有哪些P3语法具有比较明显的抽象性、稳固性和民族性。（1）抽象性①语法是从众多具体的语法单位里抽象成其中共同的组合方式、类型及如何表达语义的规则。②语法指的是抽象出来的公式，舍弃了个别的、具体的内容，一种语言里具体的词多得很，但其内部的组合规则和格式是很有限的。③语法学的任务是描写、解释组成词、短语和句子的规则和格式。④例：汉语里的“看、说”可以说成“看看、说说”从中抽象出一条词的变化规律：有些动词可以重叠表示少量或短时。（2）稳固性①稳固性：任何事物在历史的长河中都在不断发展变化，而语法的变化就显得缓慢得多。②

2、语法的稳固性并不限制语法的演变，新的语法规则总会逐渐产生出来。③例：主语位于谓语之前，是自古以来就有的语法习惯。（3）民族性①每种语言都有明显的民族特点，不仅表现在语音和词汇上，同时也表现在语法上。②研究语法要注意不同的语言的共性和个性，不能因有共性而忽略了语法的民族特点。③例：比如“两本书”在汉语里有量词的习惯，“twobooks”在英语中却没有量词，这就是语法的民族性。三、语法单位和句法成分P4（具体看课本和笔记，分析具体用法）第二节词类（上）一、划分词类的依据1、划分词类的依据有哪些P7是词的语法功能、形态和意义，主要是词的语法功能。（1）词的语法功能①词的分布功能：主

3、要是指实词在语句里充当句法成分的能力，即词的职位。能作主语、宾语，就是能居主位、宾位。把词分为两大类：实词和虚词。实词指有词汇意义和语法意义、能充当句法成分的词；没有词汇意义仅有语法意义、不能充当句法成分的词叫虚词。13②词的组合能力：A、实词与另一些诗词的组合能力。例：“新的机遇”正确，“不机遇”错误B、虚词依附实词表示语法意义的能力。例：“我的书”“高兴地说”“听得津津有味”（2）词的形态变化①构形形态：主要为重叠例：“看看”“红红的”②构词形态：主要为加词缀例：“凿”加词缀“子”变为“凿子”（3）词的意义词的意义是具有参考作用的，这里的词的意义不是指具体的某一个词的意义

4、，而是指概括了的某一类的词的意义。例：名词是人或事物的名称、形容词是表示性质状态的词。二、实词1、名词的语法特征P9（1）经常作主语、宾语和定语，一般不能作补语。例：“牛吃草”“柳树叶子”；特殊：名词作谓语：“今天星期五”“明天晴天”“她南京人”。（2）名词前面一般能够加上表示名量的数量短语，一般不能加副词。例：“一个人”，没有“不人”。（3）名词不能用重叠式表示某种共同的语法意义。亲戚称谓以及其他少数词是构词的语素重叠，不是构形形态的变化。如“妈妈”“星星”（4）经常用在介词后构成介词短语。例：“用事实说话”、“被人发现”。（5）汉语名词单复数同形。2、动词的语法特征P10

5、（1）动词能作谓语或谓语中心，多数能带宾语，不及物动词不可带宾语。例：“我爱你”“他来了”。（2）动词能够受副词“不”修饰，多数不能加程度副词修饰，只有少数表心理活动的动词和一些能愿动词能够前加程度副词。例：“太可怕”“很应该”。（3）能够构成“V不V”式并带宾语表示提问。例：“洗不洗手”“有没有钱”（4）动词多数可以后带“着、了、过”等表示动态。“着”表进行体，“了”表完成体，“过”表经历体。（5）有些动作行为动词可以重叠，表示短促动作的动量小或时量或尝试轻松等意义，限于表示可持续的动作动词。例：A、单音节动词：“看看”“走走”B、双音节动词：“学习学习”“交流交流”3、三

6、类特殊动词P11（1）判断动词“是”A、表判断和肯定。B、位置：放在主语和宾语之间。13C、用法：a、表示事物等于什么或属于什么。例：“我们的目的是发展生产”b、表示事物的特征、质料、情况。例：“这孩子是双眼皮”c、表示事物的存在。这类句子的主语一般是表示处所的词语，全句是存现句。例：“遍地是牛羊”D、要注意副词“是”常用在谓语动词、形容词前，表示肯定。“是”重读时，相当于“的确、确实”的意思，不能省略；不重读时，可以省略，只表示一般的肯定，这种“是”与句末语气词“的”配合构成“是……的”格式。例：“她是很认真”“我们是很认真的”（2）能愿动词A、定义：又叫助动词，能用在动词

7、语、形容词语前边表示客观的可能性、必要性和人的主观意愿，有评议作用。B、分类：表可能、表必要、表意愿。C、语法特征：主要是作状语，也可作谓语或谓语中心语。D、两个思考题P11（3）趋向动词A、定义：表示移动的趋向，有单音的、双音的。B、语法特征：可以单独作谓语或谓语中心语，也可以用在别的动词或者形容词后边表趋向作趋向补语。4、形容词的语法特征P12（1）A、形容词常作定语和谓语或谓语中心语，多数能直接修饰名词。例：“她很红”B、性质形容词少数能够直接修饰动词作状语。例：“快走”C、通常要重叠或加助词“地