实验探究题的解法与练习.doc

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1、实验探究题的解法与练习一、科学探究的基本环节：提出问题——建立假设——设计实验方案——进行实验——得出结论——交流评价二、解题思路1、认真读题，划出关键的语句，审清题意,明确要求。2、找出题目中与教材相联系的知识点。3、灵活应用基础知识解决探究题中的问题。三、例题与练习例1、已知在溶液中氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠。现实验室中有一包白色粉末，可能是碳酸钠，也可能是氧化钙或氢氧化钙。为确定其组成，某同学设计了以下实验方案进行探究，请你按要求帮助完成探究活动。（1）提出假设：假设①白色粉末

2、是碳酸钠假设②白色粉末是氧化钙假设③白色粉末是氢氧化钙假设设计的相关实验操作实验中观察到的现象假设是否成立①取一定量粉末加入稀盐酸没有气体产生_______________②取一定量粉末溶于水溶液浑浊且温度升高_______________③取一定量粉末溶于水，静置后取上层清液再通人二氧化碳没有沉淀产生_______________（2）设计实验，通过实验分析进行判断并填空：（3）实验后思考：假定这包白色粉末是混有少量氧化钙的碳酸钠粉末，将混合物溶于水可观察到的现象是_______________

3、___________________________________；若将反应后的混合物进行固液分离，分离的方法是_______________；再将分离后的溶液蒸干，得到的固体物质是________________________（填化学式）。例2、小森同学在滴加FeCI3溶液时，不小心把滴加FeCI3溶液的滴管放入到盛“双氧水”(过氧化氢)的试剂瓶中，发现有大量的气泡产生。小森联想FeCI3溶液能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他进行了探究。得出结论：FeCI3溶液能作过氧化氢分解的催

4、化剂。小森同学知道FeCI3溶液中含有H2O、Fe3+和CI-三种微粒，于是又做了三种猜想：猜想1：真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的H2O猜想2：真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的Fe3+猜想3：真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的CI-你认为最不可能的是猜想,理由是。小森同学又对余下的两种猜想，进行了实验探究，请你帮助他填写下表：实验步骤实验现象实验结论向盛有5ml15%的H2O2溶液的试管中加入少量的HCI，然后把带火星的木条伸入试管中。猜想3错误向盛有5ml15%的H

5、2O2溶液的试管中加入少量的，然后把带火星的木条伸入试管中。。。例3、某校化学兴趣小组的同学对部分日常生活用品的酸碱度进行了测定，分析测定结果，发现各类洗发液的pH差别较大，约在7－9之间，护发素的pH均略小于7。同学们联想到洗发、护发的程序，决定探究溶液的酸碱度对头发的影响。【提出问题】溶液的酸碱度对头发有什么影响？【设计实验】⑴收集某人的5束头发，分别放在盛有不同pH的溶液的烧杯中，静置约30min。⑵将各束头发取出，用纸巾吸干液体观察并实验．结果如下表。在不同pH溶液中浸过后pH=3pH=5

6、pH=7pH=8pH=12头发的光泽无明显变化无明显变化无明显变化黄黄、无光泽头发拉断的不易断不易断不易断易断极脆【实验结论】。【分析交流】洗发时使用洗发液和护发素的顺序是，。原因是；。解题时注意的问题：1、提出的猜想要准确合理,有利于方案的设计；合乎题意不能存在漏洞，不能信口开河；2、设计的实验方案要紧扣提出的假设，选用的实验用品要恰当；实验方案理论上合理，实际上可行，操作上简便易行、安全，还要经济环保。3、结论一定是对假设的判定，交流评价一般是对实验方案、也是探究题中最难的地方。练1、已知过氧

7、化钠加入水中能发生如下反应：Na202+2H20=2NaOH+H202，过氧化氢又能分解放出氧气。小华为了证明过氧化钠加入水中生成了氢氧化钠，在生成的溶液中滴加了几滴无色酚酞试液，观察到的现象是溶液先变红后褪为无色。请你对此现象进行探究。(只要提出假设、方案，不需要说出方案实施的具体结果)假设一：生成的过氧化氢使溶液褪色。方案一：在稀氢氧化钠中滴加酚酞试液，再滴加过氧化氢溶液，观察溶液颜色变化。假设二：。方案二：。练2、实验室里某小组正在探究一个问题。根据设计方案，小英向试管中加入2mL氢氧化钠溶

8、液，滴入几滴酚酞溶液，溶液显红色。然后她又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸，溶液由红色变为无色。（1）他们探究的问题是____________（填Ⅰ或Ⅱ）Ⅰ．酚酞溶液遇酸、碱溶液能显示不同颜色吗？Ⅱ．酸和碱溶液能发生反应吗？（2）大家对小英得到的无色溶液继续探究。小斌认为反应后溶液中的溶质是硫酸钠，小亮认为溶质有两种，它们是______。同学们根据以下两种方案进行实验后，一致认为小亮的观点是正确的。请你补填下表的空缺。实验操作实验现象实验结论方案一：取少许反应后的溶液置于试管中，向其中