鄂教版小学品德三年级上册《夸夸我的同学》教案.doc

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1、夸夸我的同学教学目标:1.肯定自己和班上每个同学都有学得好的经验,体验和共享学习成功的喜悦。2.知道成功的学习与个人多种良好素质的关系,其中包括学习的态度、方法、习惯等等。3.获得主动学习、独立思考,做学习小主人的经验与体会。4.体验时间的宝贵,逐步养成控制自己,合理安排时间的良好习惯。教学重难点:1.懂得珍惜每一分钟,合理安排时间。2.能总结自己独特的学习经验。教学课时:第二课时教学过程:第一课时一、采访1.创设情景学校学习生活是丰富多样的,有的同学喜欢跑步,有的同学喜欢英语,有的同学喜欢大自然。班上黑板报的小记者,发现班上有不少同学在某一方面学

2、得特别好,我们班准备在近期的黑板报上办一个“学得好”的专栏。为此,我们要采访几位同学。如果你是小记者你会问哪些问题?看看书上,书上的小朋友是怎样回答的。2.采访内容A.我的长跑成绩很好我的经验是每天坚持锻炼。B.我的英语学得好,我的做法是大胆开口,不怕读错、不怕讲错。C.我的科学学得比较好,因为我喜欢大自然,喜欢观察树木花草、飞禽走兽。D.我在班上劳动好,我拖的地特别干净!因为我在家里常做家务。3.设计答记者问提纲如果小记者采访到你,你会给他们介绍些什么呢?希望你能说得具体点。请你写下你答记者问的提纲。4.换位设计采访提纲如果你是小记者,你会采访班

3、上的哪位同学呢?请你写出你的采访提纲。二、做学习的小主人1.小记者在采访中发现,学得好的同学有一个共同特点:做学习的小主人。你知道怎样做学习的小主人吗?2.这是他们的经验:A.我会制订学习计划!B.我会给自己定学习目标!C.做功课时我能管住自己!D.我会独立思考,不随便请别人帮助!三、我会提问1.哪种点?说说你的理由,在班级里讨论一下。2.讨论题如下:A.王炎琼虽然没考第一,但她和没考第一的人学得一样好!B.学好课本上的知识就行了,用不着发现、提出问题,太费事了。3.谈谈你的看法4.讨论:怎样才能提出好问题呢?大家可以讨论一下。四、大家一起来总结1

4、.学得好的同学有什么共同之处?2.你自己独特的学习经验是什么?3.将自己喜欢的有关学习的格言写出来。第二课时教学目标:认识:1.懂得要主动学习。     2.遇事知道要独立思考,也能学会请教别人。情感:激发学生“好学之心”,树立正确的学习态度。行为:1.珍惜时间,能控制自己,能合理合排时间。     2.掌握适当的学习方法,独立完成学习任务。教学重、难点:1.懂得珍惜每一分钟,合理安排时间。2.能总结自己独特的学习经验。教学准备:书签材料、诗朗诵《时光老人的礼物》、收集格言教学过程:一、谈话导入同学们,今天我们上《品德与社会》课,喜欢吗?上次呀,我

5、们的小记者对以“学得好”作了调查,却遇到了分歧。什么问题呢?请我们的小记者来说一说。(小记者诉说。)二、辨析明理1.师出示:①遇到问题,坚持独立思考,不能向别人请教。          ②遇到问题,独立思考后还不会的,应请教别人。2.如果是你,你会怎么认为呢?认为是第一种意见对的坐在右边,认为是第二种意见对的坐在左边。(调整座位)3.讨论、辨析。4.对呀!如果遇到问题,不会向别人请教,有时会事半功倍。我不禁想起了(某某)以前给我讲的一个笑话。(指名学生说)5.你觉得有些人不愿求助他的的原因是什么?6.如何向别人求助呢?(请学生表演)7.当别人向你求

6、助时,你该如何帮助别人呢?三、听故事,学知1.同学们说得真好!可老师发现我班有的同学在学校里不但能提出问题,而且遇到不懂的地方,还能及时地求助别人,可他却学得不够好?为什么呢?大家请看??(观看录像)2.看完了录像,你明白了什么?(板书:珍惜时间)3.俗话说:“寸金难买寸光阴”,也就是说时间是用钱买不到的。短短的一分钟,我们也能用来干很多事。不信,我们来尝试一下。游戏一:闭上眼睛感受一下一分钟有多长?游戏二:一分钟能写多少字?游戏三:一分钟能做几道数学题?(分别进行评比)4.是呀!小小的一分钟就能干许多事情。同学们,们们珍惜过时间吗?你们又是怎样抓

7、紧时间学习的?先想一想,我们的小记者想进行一次采访。(记者采访,记者总结)5.在课前,(某某)听到老师说要上这一节,她想把《时光老人的礼物》献给大家。同学们,让我们以热烈的掌声欢迎她。        (表演朗诵)四、学会总结1.时间对每个人来说是公平的,这要看你如何利用时间。学了这么多能提高学习的方法,就请我们同学来总结一下你认为学得好的共同之处在哪里,能否把你独特的经验介绍给大家。(小组讨论、填写、汇报)五、制作书签,巩固1.拿出书签,填写自己喜爱的格言。2.读一读自己的格言。3.把书签也可送给你喜欢的人。(赠送书签)

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