初中英语人教版七年级下册unit12 Section B .doc

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1、TheFourthPeriod(SectionB,2a–SelfCheck)教学设计刘建玲Teachingaims（教学目标）1.能够理解较长的一般过去时态文章。2.能理解文章的细节内容，能独立完判断题型。3.能够根据短语复述整篇文章。4.能用所学知识介绍自己丰富多彩的上周末生活。Languagepoints(语言点)1.词汇：1)名词n.tent,moon,surprise,snake,forest,ear2)形容词adj.high,scared3)动词v.move,start,wake,jump4）介词pron.into5）副词adv.high,ago6）短语highsc

2、hool,putup…,getaterriblesurprise,shoutat/to…,wake…up2.句型：Ihadabusyweekend.OnSaturdaymorning,I…Thenintheafternoon,I…Difficulties（教学难点）1.理解较长文章。2.用所学知识写出完整的文章。Teachingsteps（教学步骤）1.Warm-upandrevision（课堂热身和复习）Discuss.T:Let’sworkon2a.Whatkindofanimalsarepeoplesometimesafraidof?Why?Makealist.Revi

3、ewadjectiveslikescaryanduglyhere.【教学设计说明】本环节为阅读前的练习，通过谈论可怕的动物帮助学生理解短文大意。2.Presentation（呈现新知识）(1)Workon2b.ReadaboutLisa’sweekendandanswerthequestions.(2)CheckSs’answers.HelpSsfindthecorrectanswersinthearticle.(3)Workon2c.Putthephrasesinorderaccordingtothepassage.(4)Thenusethephrasestoretellt

4、hestory.【教学设计说明】本篇阅读文章记述大了作者一次非同寻常的经历。通过阅读短文使学生学会应按照时间顺序讲述发生过的事情。因此重点应该放在3c上，应给学生较多时间去学习复述文章，不但可以积累新的短语也使学生学会写作顺序。3.Workon3aLookatthepicturesandcompletethepassage.【教学设计说明】本部分旨在帮助学生学会用正确的语言进行写作，并帮助学生积累语言。为完成本单元的写作部分进行铺垫。4.Workon3b&SelfCheckWriteaboutwhatyoudidlastweekend.OnSaturdaymorningMyl

5、astweekendIntheafternoonAtnightOnSundaymorningThenintheafternoonOnSundaynightUsefulexpressions:Ihada…weekend.Itwas…HelpSstofinishthecompositions.【教学设计说明】由于本单元作文较为简单，因此可以让学生当堂完成。并鼓励较好的学生多使用形容词进行评论，并且在活动的安排上更加合理，使文章更加具有可读性。4.Homework(1)复述2b中的短文，并默写。（2）完成SelfCheck。