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1、WelcometoourschoolLearningtoknowLearningLearningtodotobeLearningtolivetogetherEducationalobjectivesofUNESO2017高考备考阅读理解篇明达中学晏雪红一、考纲说明二、近年阅读理解题考核目标对比情况分析三、制约学生得分的因素四、备考建议一、考纲说明根据考试大纲对阅读理解项目考查的表述，考生应能：1.理解主旨要义；2.理解文中具体信息；3.根据上下文推断单词和短语的含义；4.做出简单判断和推理；5.理解文章的基本结构；6.理解作
2、者的意图、观点和态度。四个“理解”，两个“推断”二、近三年阅读理解考试目标对比情况分析附表1：近三年高考新课标全国卷III阅读理解词汇量统计表年份总词量文本词量试题词量阅读速度有无标题2016年I卷1680117550567.2wpmB篇有2016年II卷1599113646364.1wpmA篇有2015年I卷1643121942465.7wpmA篇有2015年II卷1646115349365.8wpmD篇有2014年I卷1649118746265.9wpmA篇有2014年II卷1639112251765.6wpmD篇有阅读
3、理解词汇总量适中，阅读速度要求稳定附表2：近三年高考新课标全国卷阅读理解题型分布年份细节理解推理判断主旨要义词义猜测观点态度2016年I卷1031102016年II卷841202015年I卷950102015年II卷941102014年I卷850112014年II卷84120搞定了细节理解和推理判断题，就基本拿下了阅读附表3：近三年高考全国卷细节理解题分布情况年度直接信息（题干原词定位）间接信息（题干语义转换）是非判断题、数字计算题和排序题2016I21、22、23、25、31、32、34（14分）26、30、3302016
4、II21、23、24、25、34、35（12分）22、2902015I21、22、23、29、30、32（12分）25、26、3402015II21、23、26、30、33、35（12分）25、27、3402014I21、22、24、26、33、34（12分）29、3202014II22、30、32、33、35（10分）21、25、260细节题考查以直接信息题（题干原词定位）为主，其次是间接信息题（题干语义转换）附表4：近三年高考全国卷阅读理解答案分布年份ABCD2016年I卷43442016年II卷43442015年I卷4
5、4342015年II卷44432014年I卷44432014年II卷4335答案分布比较均匀三、制约学生得分的因素1.词汇、词块知识和语法知识受限；2.识别隐形细节能力受限；3.对命题者设置选项的特点认识不够；4.篇章结构意识不强，阅读习惯不好（回读、默读、指读）四、备考建议1.积累高考必备的词汇和语块知识；（1）利用构词法知识记忆词汇掌握考纲要求的构词法知识。关注合成形容词：thecivil-rightsmovement，thecheck-indesk,thenot-for-profitbase,120-pluspanda
6、s,well-researchedstory,merchant-navyofficer,culture-specific,content-based,first-ratephoto-journalism,Norweigian-builtthree-master,morein-depth;合成名词：care-givers,peace-lovers.合成动词:bottle-feed（2）词块记忆单词或词组1）根据同义或近义的词或短语innoway/case/sense,onnocondition/consideration/ac
7、count,bynomeans,atnotime,undernocircumstances（决不）2）根据反义词积累词或短语agreewith/approveof/subscribeto/beinfavorof/befor/insupportof（同意）disagreewith/disapproveof/beagainst（反对）用“add”及相关短语填空Thepresidenttoldmeitwasnoteasytomanageacompanyashe_____somesugar_____mycoffee,________
8、thatthefinancialcrisis__________thedifficulties.However,thedormitoryfortheworkersmustbeimprovedandtheywould_______atoiletineachroom.Theweekbefore
