小学一年级下学期音乐表格式教案.doc

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1、第一单元红灯停绿灯行课题红眼睛绿眼睛第一课时教学目标1、学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。2、了解小学生常见的行为规范。3、能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。教学重点唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲教学难点唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲。教学准备红纸牌和绿纸牌、伴奏带教师活动学生活动一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。1、教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校的？2、师：在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右，大人带着，走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等。在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。教师活动学生

2、活动行。红灯和绿灯各有不同的作用，例如，红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人可以通行。3、听音乐，做游戏。找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，生举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学举起绿牌子。4、跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。跟老师一边唱一边举牌子。请一名同学做警察举牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续行走。二、看图表、作判断，选择放声歌唱与心里默唱。1、请一位同学做警察举牌子，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举牌子，学生们默唱或放

3、声唱。学生玩游戏跟老师一边唱一边举牌子。学生们默唱或放声唱。教师活动学生活动2、看图表，选择大声唱或心里默唱。足球场上，如果球员违反了比赛的规则，裁判就要对球员亮红牌，禁止他继续参加比赛。在生活中，违反了公共道德规范的行为同样是需要禁止的。教师请同学们做裁判，对人们的日常行为作出裁判。  教师将红绿纸牌换成画有吸烟、鸣喇叭、走人行横道、废品扔到垃圾箱等图案的标志，请学生们自己判断，哪些行为是应禁止的，需要亮红灯；哪些行为是值得提倡的，需要亮绿灯。同学们用两种不同的方式或行为表现出来。第一单元红灯停绿灯行课题做个好娃娃第二课时教学目标1、感受和认识四份休止符。2、按节奏念儿歌。3、演奏打击乐器

4、。教学重点有节奏的念儿歌《做个好娃娃》，用打击乐器领奏、合奏。教学难点有节奏的念儿歌《做个好娃娃》，用打击乐器领奏、合奏。教学准备教师活动学生活动一、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》的游戏。二、学念儿歌1、教师一拍一拍的有节奏的出示绿牌、红牌，指导学生看见绿牌念“ga”，看见红牌念”m”，模仿鸭子叫出声或不叫出声。2、请学生将鸭子的声音换成其它动物的叫声，如青蛙、小鸡、猪、猫等继续按教师的节奏发声或不发声。学生玩游戏学生跟老师学念儿歌学生按教师的节奏发声或不发声教师活动学生活动3、教师一边念儿歌，一边有节奏的出示红牌或绿牌。三、认识四分休止符1、音乐中的声音用音符表示，如：一拍x,两拍x 。音乐中的

5、静默用休止符表示，如：一拍休止0。2、再用“x”替代绿牌，用“0”替代红牌。四、打击乐器演奏1、请学生用一件打击乐器替代一种动物的叫声，鼓励学生自己选择、判断。如：碰铃与小黑鸡，双向筒与小青蛙，铃鼓与小白猪，三角铁与小花鸡，响板与小黄鸭等，可以有多种方案。2、将学生分组，一部分学生念儿歌，一部分学生担任齐奏与领奏3、换一种节奏演奏打击乐器。五、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》1、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》。2、找找歌曲中的四分休止符。3、演唱歌曲《红眼睛绿眼睛》在四分休止符出准确休止。学生跟教师学念儿歌。看着节奏谱，念儿歌。学生边念儿歌边用打击乐器伴奏分角色练习同学自己设计节奏并表演第一单元红灯停绿灯

6、行课题小蚂蚁第三课时教学目标1、学唱《小蚂蚁》。2、边唱歌曲边跳邀请舞。教学重点学唱《小蚂蚁》，跳邀请舞教学难点学唱《小蚂蚁》，跳邀请舞教学准备课前观察小蚂蚁的特征教师活动学生活动一、听教师演唱歌曲《小蚂蚁》，1、教师提问：小蚂蚁有什么特征？2、教师演唱歌曲《小蚂蚁》。学生根据歌词回答，歌曲赞扬了小蚂蚁什么？认真倾听学生说小蚂蚁的特征认真倾听口答教师活动学生活动3、教师演唱歌曲。三、跟教师学唱歌曲。新课标第一网四、跳邀请舞。学生用动作表演学生跟唱歌曲跳邀请舞。第一单元红灯停绿灯行课题小胖胖第四课时教学目标1、学唱歌曲《小胖胖》。2、自行设计表演动作。3、了解领唱与齐唱这两种演唱形式。教学重点

7、学唱歌曲《小胖胖》。教学难点学唱歌曲《小胖胖》。教学准备红牌、绿牌。教师活动学生活动一、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》，上节课做的游戏。二、教师演唱歌曲《小胖胖》。1、教师演唱，学生根据歌词内容，对小胖胖的行为作出判断，举红牌或举绿牌。2、教师将歌曲中“领唱”与“齐唱”两部分用两种不同的声音演唱，并同时表演两种不同的角色。学生判断歌曲中有几个人物（叙述者与听众）？演唱歌曲《红眼睛绿眼睛》学生玩举牌子游戏教师活动学生