七上生物(苏教版)知识点总结.doc

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1、七年级生物（苏教版）上学期知识点总结第一章、周围的生物世界1.1.1自然界是由和组成的，有的物体称为生物。1.1.2生物包括、和，其中又包括，和。1.1.3生物的特征：①生物体有的结构；生物体能够由长；③生物体有作用；④生物体能后代，并有和现象；⑤生物体对外界刺激能够作出一定的；⑥生物体都能一定的环境，也能环境。1.1.4除外，生物都是由细胞组成的。是生物体生命活动的基本单位。1.2.1生态因素是环境中影响生物生活的各种，它包括和。1.2.2非生物因素包括、、、和。1.2.3生物因素影响某种生物生活的生物。1.2.4生物和环境的关系是相互，相互。生

2、物的生存一定的环境，因生物的、和等必须适应环境。1.3.1生物学是指研究和的科学。1.3.2生物学可以解决的问题有、、、、、、、。1.3.3生物学现在在、、上产生很大的影响。第二章、探索生命2.1.1①右图是显微镜结构示意图，请写出：12.345678910111213其中最重要的结构是〔〕和〔〕可以调节光线强弱的是〔〕和〔〕②实验室内光线不强时，对光时，应选择和____面镜。③显微镜目镜上刻有“15x”字样，表示__      ___。若使用这一目镜，同时使用10×的物镜。则被观察物体被放大______倍。④观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到

3、视野的正中央，应该向______方向移动玻片；若目标在视野右下方时则需向______方向移动玻片。⑤如果把印有“b”的玻片放在显微镜下观察，看到的物像是。⑥如果发现视野中有一污点，你怎样确定污点的位置？。2.1.2制作临时玻片标本的步骤是：、、、。用于制作临时玻片标本的生物材料必须是而。2.2.1科学探究通常包括、、、、和、等方面。是验证假设的基本途径，主要包括、等方面。所有的实验都有，在对照实验中，除了不同外，其它因素都。第三章、细胞是生命活动的基本单位3.1.1植物细胞形态多样，大小不同，但结构基本相似，都包括，，和。3.1.2右上图是植物细胞结

4、构示意图：①—⑦的名称及其功能，其中①的作用是②的作用是③的作用是④的作用是⑤的作用是⑥的作用是⑦的作用是。3.2.1人和动物细胞的形态和大小也有差异，但人和动物细胞的结构基本相具、和。请填写①---④的名称。3.2.2.植物细胞与动物细胞的区别是,植物细胞有、___________和____________。3.3.3人体细胞与植物细胞都有的基本结构是：________、________、________。3.3.4遗传物质主要存在于中，细胞核里含有，在每种生物的体细胞内，染色体的，和都是一定的。染色体的主要成分是和，是主要的遗传物质，它能贮存和传

5、递遗传信息，控制生物体的形态结构和生理特性。第四章、生物体的组成4.1.1生物体的生长现象与生物体细胞的和有关。4.1.2细胞分裂是指细胞分成细胞的过程，其结果是使细胞的增多。4.1.3细胞分化是指分裂后的细胞在、和上向着方向变化的过程，其结果是形成了。4.1.4组织是指形态、结构、具有一定的细胞群。4.1.5填写下表：名称功能举例植物组织保护组织  基本组织  输导组织  分生组织  人体组织上皮组织  肌肉组织  神经组织  结缔组织  4.2.器官就是由_____的组织按照______联系起来，形成具有一定_____的结构。绿色开花植物由、、、

6、、和组成。其中营养器官有，生殖器官有。4.2.2系统是指人体的不同，按照一定的组合起来，形成具有特定功能的结构。人体具有、、、、、、、等八大系统，其中系统和系统起着调节作用。4.2.3人体的结构层次：→→→→。植物体的结构层次：__________________________。4.2.4植物体与人体的结构层次的相同点是都具有、和，不同点是人体的结构层次中具有，而植物体不具有。4.2.4在下图中标出草履虫的结构并在右侧空白处写出其功能：4.2.5草履虫进行生殖。草履虫具有性，能够有利刺激，有害刺激。通常草履虫分布在培养液的，做草履虫对刺激的反应的实

7、验时，加几丝棉花纤维或少量鸡蛋清的目的是。4.2.6单细胞生物仅由细胞构成，因此单细胞生物是的生物。4.2.7取一两块洁净的载玻片，分别标上甲、乙，然后在其两端各滴一滴草履虫的培养液并用解剖针将两滴培养液连通。(1)、在甲载玻片左边的一滴培养液中放入一粒食盐，你发现了什么现象？(2)、在乙载玻片右边的一滴培养液中放入一点红糖，你又发现了什么现象？(3)、通过(1)、(2)两个实验说明了什么问题？第五章、绿色植物的一生5.1.1胚的组成是、、和。我们食用大豆时，主要食用的是 ________，食用小麦时，主要食用的是。5.1.2种子萌发需要的条件：（1

8、）外界条件：、、，（2）自身条件：胚是而且是。5.1.3种子萌发的过程：胚根发育成，胚芽发育成和，胚轴发育成