记叙文写作训练：让人物形象生动起来.ppt

《记叙文写作训练：让人物形象生动起来.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、记叙文写作训练：让人物形象生动起来1、肖像描写2、语言描写3、动作描写4、心理描写5、神态描写人物描写的方法一肖像描写肖像描写即描绘人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等。我写你猜症状一：面面俱到，形象干瘪有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。-------你猜他是谁？不知道猜猜他是谁?他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神

2、,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。猜猜他是谁?处方：肖像描写不求面面俱到，只求突出人物的特点、性格。又有这样一个人，一双小耗子眉配一双小耗子眼，三七开的发型和女士的打扮，尤其是他那身穿偏了的苏格兰裙子------你猜他是谁？小沈阳！对症下药症状二：千人一面美人：沉鱼落雁，闭月羞花，瓜子脸儿，柳叶儿眉坏人：尖嘴猴腮，贼眉鼠眼，满脸横肉处方：应抓住人物的外形特征，并体现出人物的性格，须写出其有别于他人的个性来。两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。多情善

3、感柔弱娴静林黛玉一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。强悍、泼辣王熙凤想一想◆人物的外貌怎样写？人物外貌描写五大招第一招：要有一定的顺序描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。弟弟是个不满七岁的小男孩。他个子不高，胖墩墩的，翘鼻子、薄嘴唇。一笑起来红润润的脸蛋儿上现出一双深深的酒窝。也许是还没有上学的缘故吧，弟弟像只撒欢的小兔子，很少有一时的安静。相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面

4、，而不要面面俱到。第二招：抓住外貌中最主要的特征他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。——《一面》阿累观察、思考：他们是谁？你这样认为的理由是什么？成龙赵薇进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。第三招：突显性格说说他们的性格1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小罩衣，总是不

5、声不响，像个静默的小哲学家似的。3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。（害羞但天真、活泼）（文静）（滑稽、逗人）如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。第四招：善用修辞1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。

6、2、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。渗透爱憎第五招（3）马四的头又圆又亮，头顶上摆着几绺又细又短的头发。那涨红的肥脸上，镶了一对小眼睛，乍一看，还以为是一截圆木头上钻了两个小洞，配上那滴溜溜乱转的眼珠儿，显得奸诈又狡猾。马四胖胖的身子腆着一个大肚子，走起路来全身的肉都跟着晃荡，活像一只养肥了的唐老鸭。（厌恶憎恨）1、要有一定的顺序2、抓住特征3、善用修辞4、突显性格5、渗透爱憎小结：人物外貌描写的方法：切忌:公式化脸谱化表面化题目：我的老师或同学要求：（1）观察班级老师或同学的体貌，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写他（她）的外貌

7、。（2）50-100字。（3）时间5分钟。（4）写完后让同学们猜猜他（她）是谁。我来试一试人物的语言二、语言描写天下大雪，秀才、财主、县官相遇，财主提议以雪为题，每人念一句诗。﹍﹍﹍说了一句：“大雪落地似鹅毛。”﹍﹍﹍接了一句：“满天下皇家瑞气。”﹍﹍﹍笑着说：“下它三年又何妨？”这时，来了一个﹍﹍﹍，一听就生气了，嘟哝了一句：“放你娘的狗屁。”1、闻其言而知其人——个性语言描写一定要符合人物的性格、身份、年龄、心理状态等秀才县官财主穷人写作方法指导第一把钥匙身份年龄联系法人物的语言必须个性化，符合人物独特的身份、地位、年龄、职业、心理状态、文化教养等，使读者

8、闻其言便知其人。小表妹天真又活泼，有时