记叙文的结构与条理.ppt

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1、快乐作文指导记叙文的结构与条理丹阳市第三中学张书茂写作目标1.了解记叙文写作“结构严谨、条理清楚”方面的具体要求。2.掌握使作文“思路通畅，层次分明”的写作方法。3.学会根据文章中心取舍材料。4.学会列写提纲，确保行文时思路清晰，结构严谨。【写作要求】丹阳实验小学四年级作文题：以“我的好老师”为题写作，500字以上，书写美观。【写作交流】如果以“我的好老师”为题写作，我会怎么写呢？他，便是我的语文老师——徐留军老师。他中等个子，椭圆形的头里面装着数不清的智慧，一头不太浓密的头发，中间又突出来一簇，宛如一面搞笑的旗帜。在有的人眼里

2、，他是一位严厉、神奇、温柔还有一些幽默的好老师。我的好老师第2段：在他的班上，如果你的字迹潦草，或者写得随心所欲，或者写得在他看来不是太好看的话，那就要“回炉”——重写。他的“回炉”过程还有一个很特别的地方，那就是教室后面的那个小桌子。你别说，这一奇招还真有些管用，班上有些人字写不太好的往那儿一坐，似乎瞬间就写得漂亮极了，于是，在我看来，这严厉的背后似乎还充满了一些神奇。我的好老师第3段：在他的班上，每当考试考的不好时，同学们有的垂头丧气，有的怨天尤人，有的情绪低落。可别恼，要是被徐老师看到的话，那你可就幸运啦！他定会轻轻地走进

3、你，拍拍你的肩，或者摸摸你的头，甚至和声细语地对你说;“不要伤心了，既然知道这次考得不好，那就要赶快努力呀！下一次说不定就考好了呢？我相信，只要每天进步一点点，都是会有收获的！加油！”其实，不管你此时的情绪如何糟糕，在这样温柔、沁人心田的话语洗礼之后，准会破涕为笑，那些安慰的话语，也许不多，但从他的嘴里蹦出来，就像春风化雨般令人兴奋、催人奋进。我的好老师第4段：在我眼里，他还是一位幽默的好老师。他喜欢讲故事，每次语文课上，我都充满着一种期待，期待他的小小小故事。每当他讲起故事来，定会声情并茂，绘声绘色，偶尔讲到满意之处，他还会摸

4、摸他自己那个“自鸣得意”的小宝贝——大肚子，像个弥勒大佛一般。每当看到这个动作，我们便会不约而同地哄堂大笑起来，好玩的还在后面呢！有时，他见我们瞅他笑，他不但不生气，居然还跟着我们一起哈哈大笑！于是，整堂语文课似乎成了我们欢笑的海洋，时光匆匆，往往铃声一响，我们才恍然感叹：“跟着徐老师学语文，这快乐的时间实在过得太快了。”我的好老师第5段：每当提起他，恐怕做梦都会笑！我的好老师开头：我的好老师尽管与他交往的时间不长，仅仅一年而已，但我们与他的故事还在继续，我相信，后面定会五彩纷呈！结尾：我的好老师每当提起他，恐怕做梦都会笑。他，

5、便是我的语文老师——徐老师。他中等个子，椭圆形的头里面装着数不清的智慧，一头不太浓密的头发，中间又突出来一簇，宛如一面搞笑的旗帜。在有的人眼里，他是一位严厉、神奇、温柔还有一些幽默的好老师。在他的班上，如果你的字迹潦草，或者写得随心所欲，或者写得在他看来不是太好看的话，那就要“回炉”——重写。他的“回炉”过程还有一个很特别的地方，那就是教室后面的那个小桌子。你别说，这一奇招还真有些管用，班上有些人字写不太好的往那儿一坐，似乎瞬间就写得漂亮极了，于是，在我看来，这严厉的背后似乎还充满了一些神奇。在他的班上，每当考试考的不好时，同学

6、们有的垂头丧气，有的怨天尤人，有的情绪低落。可别恼，要是被徐老师看到的话，那你可就幸运啦！他定会轻轻地走进你，拍拍你的肩，或者摸摸你的头，甚至和声细语地对你说;“不要伤心了，既然知道这次考得不好，那就要赶快努力呀！下一次说不定就考好了呢？我相信，只要每天进步一点点，都是会有收获的！加油！”其实，不管你此时的情绪如何糟糕，在这样温柔、沁人心田的话语洗礼之后，准会破涕为笑，那些安慰的话语，也许不多，但从他的嘴里蹦出来，就像春风化雨般令人兴奋、催人奋进。在我眼里，他还是一位幽默的好老师。他喜欢讲故事，每次语文课上，我都充满着一种期待，

7、期待他的小小小故事。每当他讲起故事来，定会声情并茂，绘声绘色，偶尔讲到满意之处，他还会摸摸他自己那个“自鸣得意”的小宝贝——大肚子，像个弥勒大佛一般。每当看到这个动作，我们便会不约而同地哄堂大笑起来，好玩的还在后面呢！有时，他见我们瞅他笑，他不但不生气，居然还跟着我们一起哈哈大笑！于是，整堂语文课似乎成了我们欢笑的海洋，时光匆匆，往往铃声一响，我们才恍然感叹：“跟着徐老师学语文，这快乐的时间实在过得太快了。”尽管与他交往的时间不长，仅仅一年而已，但我们与他的故事还在继续，我相信，后面定会五彩纷呈！