八上 Unit 3 Grammar 教学设计.doc

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1、Unit3I'mmoreoutgoingthanmysister.教学设计课题Unit3I'mmoreoutgoingthanmysister.(GrammarFocus-3c)课型微课教学目标1. 语言知识目标： 1) 学习比较级的句式结构。 3) 能运用所学的目标语言2. 情感态度价值观目标：学会与朋友友好相处，培养乐观，积极向上的性格教学重点学习比较级的句式结构。教学难点能运用所学的目标语言教法与学法Analyzeandpractice教学过程Ⅰ. Presentthesentences:1.Whorunsfaster,heo

2、rshe?2.Herunsfasterthanshe.3.Herunsmuchfasterthanshe.4.Hebecomeshealthierandhealthier.5.Themoreyouexercise,thehealthieryouwillbe.6.Sheislesshealthythanhe.Ⅱ. Grammar Focus Analyzethesentences,andsummarizethegrammar.1.表示两者之间的选择,可用“Which/Who…+比较，…or…?”.2.表示两者之间的比较，通常用连词th

3、an引导，表示“更······一些”．3.much/far/alot,even,still,alittle/abit…修饰比较级,表示程度.4.“比较级+and+比较级”表示“越来越……”5.“the+比较级,the+比较级”表示“越…,越…”6.表示不及另一方时，用“less+原级+than…”III.Exercises1.Thegirlbecomes______________________.(越来越漂亮）2.Theweatherisgetting_________________.(越来越槽糕）3._____________

4、_youare,_________mistakesyouwillmake.(你越仔细，做错的题目就越少）4.__________youeat,_________you’llbe.(你吃得越多,就越胖)5.Alicewriteswell.Marywrites_________________thanshe.(甚至更好)