作文学案成长类作.doc

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1、作文学案成长类作文：认识自我，体验成长【学习目标】：１、范文评析，以读促写。2、练习中考热门话题一：以“自我”为中心，体验成长。3、写出真情实感。【09中考精题回放】09年中考作文题：广东省《我和一起》深圳《刹那间发现了自我》佛山市《我还缺少什么》茂名《我发现了的美》梅州市的《战胜自己》杭州市中考作文题是《被自己感动》江苏省连云港市《让自己奔跑起来》浙江省宁波市《对我影响最大的一个人》义乌市《那次，我和他(她)都是好样的》安徽省《我在中得到快乐》成长类作文命题最贴近考生，注重引导考生对自我的认识，对个人成长过程

2、的体验和感悟，最易引起考生的共鸣，所以在中考作文命题中一直保持强劲势头。【10年作文预测】2010年“自我成长”类的作文可能会出现以下类型：9

3、9e$W+x!n8w&_　　1.考察考生成长中的精神追求，形成积极健康的人格：比如，对财富、挫折、疾病、困难等的认识；对理想、信念、希望、力量、热情等的讴歌。4p  b8/L 　　命题预测：“生命中最重要的”、“自信”、“回报”、“坚持”、“寻找美丽”、“播种和收获”、““开出自己的花”2e9_,w$p0a;x　　2.考察考生成长中的独特体验，提倡个性表达：比如，成长

4、中对自己影响较大的事或人，个性爱好等。比如，对爱心、诚信、合作、付出、交流的感悟。1j:q8?9q%U0N,{&R!i　　命题预测：“走过生命的雨季”、“心灵的回声”、“——成为我的黄金记忆”、“在——的影响下”、“——也是一张答卷”、“我做了一回主”0a%{$X0~3v3z:G(E9e　　3.考察考生成长中丰富的社会生活内容，成长视野中的人际关系、时尚追求、社会责任、习惯素质：比如，对体育、音乐、网络、环境、热点时事的关注；对生命价值的思考，歌颂青春的美好，探索人生的意义等。8P  o:m)Y$c.K!M0a

5、　　命题预测：“我的故事我的歌”、“我的改变”、“坦然面对”、“帮助”、“竞争”、“心灵的选择”、“正视自己”【素材宝库】11、诗句：少壮不努力，老大徒伤悲。（《汉乐府·长歌行》）解读：年少的时候盼望着长大，常觉得日子过的很慢，来日方长。其实，光阴似箭，如果任其蹉跎，日复一日，年复一年，年龄大了一事无成，那就只好空留悲伤、后悔。好事尽从难处得，少年无向易中轻。（唐·李咸用《送谭孝廉赴举》）解读：好事都是从艰难处得来的，所以年轻人不要去贪图那轻而易举的事情。想成就一番事业，就得不怕困难，迎难而上。少年心事当拿云，

6、谁念幽寒坐呜呃？（唐·李贺《致酒行》）解读：少年人应有凌云壮志，去做志向远大、本领高强的人，不能因暂时的挫折而一蹶不振，老是唉声叹气，那是谁也不会来怜惜你的。2、名言警句　　一个人的经验是要在刻苦中得到的，也只有岁月的磨炼能够使它成熟。（莎士比亚）如果我们做与不做都会有人笑，做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！（佚 名）　　真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。（布雷默）　　没有哪一个聪明人会否认痛苦与忧愁的锻炼价值。（赫胥黎）竞争颇似打网球，与球技胜过你的对手比赛，可以提

7、高你的水平。（佚 名）　　有所作为是生活中的最高境界。（恩格斯）　　失败是坚忍的最后考验。（俾斯麦）　　大多数人想要改造这个世界，但却很少有人想改造自己。（佚 名）3.教材链接　　可以从《第一次真好》（周素珊）《羚羊木雕》（张之路）《社戏》（鲁迅）《孤独之旅》（曹文轩）《十三岁的际遇》（田晓菲）《伟人细胞》（秦文君）《我的第一次文学尝试》（马克·吐温）等课文中汲取营养，以丰富此类命题的写作内容。　　还可以从课本的“综合性学习”部分获取滋养，如人教版七年级上册第一单元“这就是我”，七年级下册第一单元“成长的烦恼”

8、、第三单元“我也追‘星’”，九年级上册第二单元“演讲：微笑着面对生活”、第三单元“青春随想”，九年级下册第六单元“岁月如歌——我的初中生活”。【实战演练】1、作文题目：阅读下面文字，按要求作文。   我们生活在幸福的时代，学习、生活条件是前人无法比拟的。不过，你是否曾静下心来，细细思索：我还缺少什么？在思索中，也许你会对生活有更多的领悟。   请以"我还缺少什么"为标题，写一篇文章。   要求：①立意自定。②文体自选。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象等。③不少于500字，如写诗歌，不少于20行。④不得

9、出现真实姓名、校名，否则扣分。2、写作指导：前提要知道自己拥有什么，也知道自己缺少什么。写作时可以从如何改进让自己拥有它，拥有它后你会怎样等来讲述。记叙文适当插入一些议论抒情，表明自己的观点，有升华主题的功效。3、例文：我还缺少什么每天清晨，在窗边聆听小鸟的啁啾，心情愉快；每天上学，妈妈的轻声叮嘱以及书包里那牛奶和苹果，心里装满幸福；每天上课，老师精心的讲解和耐心的教导，让我们学到了许