中国传统音乐欣赏教案.doc

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1、中国传统音乐欣赏教案第一课授课班级：12音表、音计、钢条、11音计钢条授课章节绪论任课教师及职称刘娟教学方法与手段充分利用多媒体直观教学手段；讲授与模唱相结合课时安排2使用教材和主要参考书《中国传统音乐概论》教学目的与要求：通过学习，使学生了解中国传统音乐概念的由来、中国传统音乐及民族民间音乐的分类教学重点，难点：中国传统音乐及民族民间音乐的分类教学内容：中国传统音乐概论的由来四个概论：中国音乐、民族音乐、传统音乐、民间音乐中国音乐包含的内容1、中国传统音乐及分类2、中国民族新音乐3、中国流行音乐4

2、、中国现代音乐一、民族民间音乐1、民族2、民间音乐3、民族民间音乐分类二、我国民族民间音乐的基本特征1、形态特征（1）、音的带腔性（2）、音调的五声性（3）、节拍、节奏的灵活性4、织体思维的单声性（二）审美特征（1）“和”的精神（2）“线“的形态（3）“虚”的意境复习思考题、作业题：•1、中国传统音乐的分类。•2、中国民族民间音乐的分类及其特点。下次课预习要点：第一章民歌的第一节民歌概述中国传统音乐欣赏第二课授课班级：12音表、音计、钢条、11音计钢条授课章节第一章民歌第一节民歌概述任课教师及职称刘

3、娟教学方法与手段充分利用多媒体直观教学手段；讲授与模唱相结合课时安排2使用教材和主要参考书《中国传统音乐概论》教学目的与要求：通过学习使学生对民歌的含义、发展脉络、艺术特征有深入的了解教学重点，难点：民歌的艺术特征教学内容：（可增加页）一、民歌的含义二、民歌的产生和发展三、民歌的基本特征四、民歌与其他民间音乐的关系五、民歌与专业创作的关系六、民歌的分类学唱《扁担歌》《槐花几时开》复习思考题、作业题：•1、民歌的含义及其基本特征。•2、民歌类型划分的种类。下次课预习要点：第二节劳动号子中国传统音乐欣赏

4、第三课授课班级：12音表、音计、钢条、11音计钢条授课章节第二节劳动号子任课教师及职称刘娟教学方法与手段充分利用多媒体直观教学手段；讲授与模唱相结合课时安排2使用教材和主要参考书《中国传统音乐概论》教学目的与要求：通过学习使学生对劳动号子的含义、功能意义、种类及艺术特征有深入的了解教学重点，难点：功能意义、种类及艺术特征教学内容：（可增加页）一、劳动号子的含义二、劳动号子的功用意义三、劳动号子的种类1、搬运号子2、工程号子3、农事号子4、作坊号子5、渔船号子四、劳动号子的艺术特点复习思考题、作业题：

5、•1、简述劳动号子的含义及其分类。•2、简述劳动号子的艺术特点。下次课预习要点：第三节山歌中国传统音乐欣赏第四课授课班级：12音表、音计、钢条、11音计钢条授课章节第三节山歌任课教师及职称刘娟教学方法与手段充分利用多媒体直观教学手段；讲授与模唱相结合课时安排2使用教材和主要参考书《中国传统音乐概论》教学目的与要求：通过本次学习，使学生了解山歌的含义、功能意义、种类及艺术特征教学重点，难点：山歌的类别及艺术特征教学内容：（可增加页）一、山歌的含义二、山歌的功能意义三、山歌在各地的名称四、山歌的类别高腔

6、、平腔和矮腔三类五、山歌的艺术特点复习思考题、作业题：•1、简述山歌的含义及其在各地的不同名称。•2、熟唱陕西民歌《赶牲灵》河北《打酸枣》下次课预习要点：第四节小调中国传统音乐欣赏第五课授课班级：12音表、音计、钢条、11音计钢条授课章节第四节小调任课教师及职称刘娟教学方法与手段充分利用多媒体直观教学手段；讲授与模唱相结合课时安排2使用教材和主要参考书《中国传统音乐概论》教学目的与要求：通过本次学习，使学生了解小调的含义、功能意义、种类及艺术特征教学重点，难点：小调的类别及艺术特征教学内容：（可增加

7、页）一、小调的含义二、小调的功能意义三、小调的类别：大体可以分为谣曲、时调、舞歌、儿歌四类四、小调的艺术特征复习思考题、作业题：1、简述小调的含义及其艺术特点。2、学唱山西民歌《打酸枣》《桃花红来杏花白》、云南《绣荷包》。下次课预习要点：第五节民歌的曲式结构中国传统音乐欣赏第六课授课班级：12音表、音计、钢条、11音计钢条授课章节第五节民歌的曲式结构任课教师及职称刘娟教学方法与手段充分利用多媒体直观教学手段；讲授与模唱相结合课时安排2使用教材和主要参考书《中国传统音乐概论》教学目的与要求：通过学习使

8、学生了解我国民歌常见的几种曲式结构及各自的特点教学重点，难点：一、民歌的曲式结构1、平叙结构：特点——并列叙述，不分上下句2、呼应结构：特点——由两个部分组成，第一部分不稳定，具有引发、展开的性质，第二部分稳定，具有应和、收拢结束的性质3、起承转合结构：特点——由四个乐句组成，各乐句都具有各自的功能4、起平落结构：特点：有三个部分构成，起部（启引）、落部（收束）、平部（是乐段的核心，篇幅较大，带有平叙性质，即相同的音乐素材进行重复）附乐段的从属部分：引子：出现在基本部