《Photoshop花样图层》教学案例.docx

《《Photoshop花样图层》教学案例.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《Photoshop花样图层》教学案例 教学案例课题发光的咖啡杯——图层样式教材分析1、本章是对前一章知识的延伸，前一章了解了图层的概念及简单用法，本章是具体详细的使用案例来说明图层样式中各种样式的用法及效果，并对后一章的学习起基垫作用。2、图层样式是附加于图层内容上的一种特殊效果，使用这些样式可以为图像、文字或是图形添加如阴影、发光等效果。并且能在不影响源文件的情况下，重新编辑样式效果，以及在不同的图像对象中重复使用设置好的图层样式，以提高作图速度。学情分析1、学生在前一章“文字处理”中已经接触过“图层样式”这个概念，还使用过其中的投影和斜面浮雕样式，所以本章再使用

2、“图层样式”，学生将不会有无从下手的感觉。2、本班学生的操作水平参差不齐，接受能力有高有低，所以我采用分组合作法，小组内部相互帮助，小组之间相互竞赛，以提高学习效率和学生的积极性。 教学目标  通过这个案例，掌握PS图层样式中叠加样式和发光样式的应用，在巩固之前文字处理中运用过的投影样式和斜面浮雕样式的同时，融合新学的知识制作出更加绚丽的效果。教学重点和难点【教学重点】1、渐变叠加样式的应用；2、发光样式与颜色叠加样式的应用；3、滤镜的应用。【教学难点】1、如何巧用颜色叠加来增强发光效果；2、如何改变混合模式来达到轻烟效果。 教学过程本节课设计了四个教学环节：复习巩固

3、，导入新课     合作探究，获取新知     扩展练习,呈现作品     归纳小结，强调重点教学环节教师活动预设学生行为设计意图 复习巩固导入新课1、复习上节课所学的文字处理，请一位同学上来演示操作：将文字变成效果图中的样式Joyfuleveryoneday  Healtheveryoneday    →    2、再看我们今天要做的实例中还有一行字，要将它变成这种效果该如何操作呢？就要用到将要学习的图层样式中的“渐变叠加”。被点到的学生上台演示操作：1、使用图层样式中的“斜面和浮雕”样式，设置各参数；2、使用图层样式中的“描边”样式，设置各参数； 1、通过复习前一

4、节课的内容，引入“图层样式”的概念和用法，营造积极活跃的课堂氛围，激发学生对本节课的学习欲望与学习兴趣。 2．引出本课学习内容：使用另外的图层样式进行样式编辑，得到更多效果。 二、合作探究获取新知 1、教师演示操作：双击文字图层，设置如图  学生操作：抽一名学生上台演示，变换文字颜色和字体，其他学生观察发现问题，教师小结解决问题。 边讲边练，加深印象，同时能及时发现学生操作中的失误，以便及时纠正。2、任务分解观察效果图，引导学生分析，得出结论         根据老师的提示，思考分析，分组探讨，得出结论，并积极发言培养学生自主发现问题、解决问题的能力以及与他人交流的能

5、力3、设置背景教师引导：背景由两种颜色渐变而成，可用之前学的渐变叠加样式实现。教师演示操作：（1）双击背景层解锁，得到“图层0”。并双击该图层，打开【图层样式】对话框，启用【渐变叠加】选项，设置参数。 （2）启用【图案叠加】选项，设置参数。  学生操作：抽一名学生上台演示，变换背景颜色和暗纹，其他学生观察发现问题，教师小结解决问题。 边讲边练，加深印象，同时能及时发现学生操作中的失误，以便及时纠正。4、图案设置（1）咖啡杯：抠图（2）火焰教师演示操作：①使用【横排文字工具】，输入“Nossosservidoresconectadosacircuitosdealtave

6、locidade,da”英文字母，颜色为白色。②按Ctrl+T快捷键对文字进行逆时针90°旋转。③按Enter键结束变换，将文字栅格化。执行【滤镜】丨【扭曲】丨【波浪】命令，设置参数，将文字变成波浪形状。④对文字图层添加蒙版，单击蒙版缩览图，使用【渐变工具】对蒙版添加黑白线性渐变。⑤双击文字图层，打开【图层样式】对话框，启用【外发光】和【颜色叠加】复选框，设置参数。⑥复制文字图层得到文字图层副本，隐藏文字副本图层样式。按上、下键进行移动后，执行【滤镜】丨【模糊】丨【高斯模糊】命令，设置参数，对文字副本进行模糊。 （3）烟雾教师演示操作：①新建图层“烟雾”，使用【椭圆选

7、框工具】建立选区。执行【滤镜】丨【渲染】丨【云彩】命令，编辑云彩。注意：编辑云彩时，前景色和背景色分别是白色和黑色。②取消选区，并将该图层【混合模式】设置为“颜色减淡”。使用【橡皮擦工具】对该图层进行抹擦。③为了产生出更浓的烟雾效果，按照上述方法，再添加一层烟雾。要使轻烟效果更逼真，该图层【混合模式】可设置为“柔光”。 学生操作：抽一男一女两名学生上台演示，分别用老师讲解的方法制作出一条火焰，其他学生观察发现问题，教师小结解决问题。 边讲边练，加深印象，同时能及时发现学生操作中的失误，以便及时纠正。三、扩展练习呈现作品图案设置之亮点教师引导：亮点的效