百分数应用题3修.ppt

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1、用百分数解决问题（三）实验中学六年级数学组找出下面各题的单位“1”1、甲数比乙数多25%。2、六（2）班有男生20人，女生比男生少，女生有多少人？复习一复习二六年级（1）班有男生16人，女生比男生多，女生有多少人？41自主学习认真看教材第93页例3，思考并回答下面的问题：1、这道题已知（），求（），（）是单位“1”。（）占（）的12%，今年图书册数相当于原来的（）%。2、画线段图进一步理解题意。3、理解教材中两种方法的道理，并互讲一遍。探究交流一独立解答后，交流你的解题思路。一个工厂由于采用了新工艺，现在每件产品成本是37.4元，比原来降低了15%。

2、原来每件产品的成本是多少元？探究交流二百分数应用题的解题思路和分数应用题的解题思路有什么联系？百分数应用题的解题思路和分数应用题的相同。1、单位“1”的量已知，根据求一个数的几分之几是多少用乘法计算。2、单位“1”的量未知，可根据等量关系列方程或用除法计算。关键是找准单位“1”。已知数量÷对应分率＝单位“1”的量达标检测1、填空。（1）六一班有15人参加学校秋季运动会，其中只参加田赛的占参加人数的40%，有（）人；20%的人既参加田赛也参加径赛，有（）人；剩下的（）人只参加径赛，占参加人数的（）%。（2）养鸡场用2400个鸡蛋孵小鸡，有15%没有孵出

3、来，孵出来的小鸡有（）只。2、课本93页做一做1.3、六年级学生去植树，男生植树320棵，比女生多植20%，女生植了多少棵？归纳总结这节课你们收获了什么？百分数应用题的解题思路和分数应用题的相同。1、单位“1”的量已知，根据求一个数的几分之几是多少用乘法计算。2、单位“1”的量未知，可根据等量关系列方程或用除法计算。关键是找准单位“1”。已知数量÷对应分率＝单位“1”的量选一选A：10.1B：10C：9.910增加10%后，再减少10%，结果是（）。①80千克比50千克多（）千克，多（）%。②50千克比80千克少（）千克，少（）%。③50千克是80千

4、克的（）%。④80千克是50千克的（）%。填一填这台音响降价了百分之几？原价:1200元现价:900元谢谢