生物工程系实践(园林专业).doc

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1、生物工程系实践（实训）报告课程园林植物种植设计专业（班级）园林0901Ｂ任课教师学号姓名考核成绩日期09.15实践(实训）名称天中广场一、实践(实训）目的通过对植物种类以及花坛的组合方式的观察、认识，特别是十一花坛的设计，了解现今各种绿化的样式、组合方式和设计理念，以及在以后的设计中更好地运用植物、搭配。二、实践(实训）内容及步骤实习内容:驻马店市天中广场实习步骤：（1）2012年9月15号八点半生物工程系城市园林设计一班以及园林的同学到达我国的中心地点天中广场。（2）在老师的带领下我们浩浩荡荡的到达了天中广场，开始了本学期的第二次实践课程。熟

2、记植物花卉。（3）熟记并掌握秋季植物花卉，学会植物花卉在节日的运用和搭配。（4）掌握花卉在节日运用中达到的效果，为以后学以致用做铺垫。三、实践(实训）总结（结果）天中广场是一个集花卉展销贸易、技术信息、观光旅游和娱乐服务于一体的多功能的综合广场。这里自然环境优美，地理位置优越，交通方便，是天中市民娱乐休闲的好去处。本周的实习主要是以掌握秋季花卉、和花卉识别及园林用途，了解花卉栽培设施，了解盆栽花卉行情、及销售动态。因为节日的重要性，天中广场作为驻马店市的核心地带，在植物花卉配置上下足了功夫和力道，在花卉的选择、和颜色选择上都是有一定的缘由的。伴

3、随着老师的脚步，首先看到的一片花海就是红黄配，其中肯定掺杂着绿，正所谓“万花丛中一点绿”，说的就正是如此吧。老师一一给我们介绍，在秋季中盛开的金黄色肯定是菊花，红色花卉是一串红、鸡冠花和海棠、有高有低高低错落，摆放盆栽花卉也是一种艺术、摆放处一个几何形状或节日字体，都能体现植物花卉的灵活性。天中广场中心建筑上配有离子电视，在电视机中播映天中广场每个植物搭配的效果、成为一幅幅画在电视机中展现出来。天中广场的中心建筑正门是以阶梯形式向上、给人以严肃、庄重之感，在阶梯的两边四分之一处，各有上下两个绿化池做绿化用、使人在行走的常常的阶梯上找到视觉安处点

4、，阶梯不那么漫长。绿化池内摆放都是彩叶草、百日草给庄严的灰色建筑增添颜色。在园林植物实习中我们意识到自己有很多的不足，也学到了很多东西，认识了很多新的植物花卉，了解了他们的科属、播种期、生态习性、繁殖方法、花期和栽培技术和特征，我们怀着对知识的渴求和对本专业的热爱，我们会更好好的努力学习从中的奥妙。看到天中广场设计的花坛花境、我们对设计者充满了敬意，了解他们的设计理念、和思考方式，再用自己的方式试着去构思、设计，在学习与思考中获得进步。生物工程系实践（实训）报告课程园林植物种植设计专业（班级）园林0901Ｂ任课教师学号姓名考核成绩日期11.03

5、实践(实训）名称花坛一、实践(实训）目的让学到的理论知识和实践知识相结合，使学生有自己的观点和看法，实际操作中把学到的理论知识、实践知识灵活运用。以CAD平面图，给出的任务做案例。二、实践(实训）内容及步骤实习内容：计算机辅助设计、用CAD软件、作图实习步骤：（1）安装并打开CAD软件。（2）根据老师给定任务，对CAD进行了解分析。（3）对任务图了解分析完成之后，对任务图进行设计。（4）作图之后对植物种植图设计说明。三、实践(实训）总结（结果）通过对天中广场的实习课程，十一国庆节假期期间，我们祖国的生日，节日气氛浓重，园林设计者是费尽了心思，在

6、广场或道路上布置独具一格的花卉造型。我们见到了很多的花坛形式。由于我们初学乍到，老师给我们安排了两个比较简单的花坛格式。分别为圆形花坛和矩形花境。圆形花坛，我设计的为中间高两边低，中间有一米高的圆形花坛种植鲜艳的一串红，其下摆放盆栽花卉三色堇，第二层摆放十个几何圆形花卉百日草，在第二层与第三层之间为龙舌兰最外围一层种植百日红。我们习惯运用红色代表热烈和热情，如果运用在十一节日气氛上，此花坛简单大方，热烈而庄重。矩形花境，有绿化池保护，里面种植了万寿菊、一串红、红叶石楠、和郁金香、由九个小型矩形组成大的矩形，四角种植的为一串红、接着就是万寿菊、郁

7、金香与万寿菊之间有一层薄薄的红叶石楠绿带、在视觉上有一个颜色的过度。我国古代皇宫全部以红黄色、代表尊贵、严肃，此花境在外形塑造上没有过分花哨，但带给人尊贵花香气息。名称规格数量一串红0.1m10株三色堇0.16m130株百日草0.25m100株龙舌兰0.7m群植红叶石楠0.45m群植郁金香0.1m群植万寿菊0.25m群植长生花0.3m群植本次设计花坛、花境之后认识到自己的不足，学习到的植物种类的缺乏，明白到书到用时方恨少的道理，所以为了自己以后再园林设计方向能够继续持续走下去，在自己的专业上还是要继续努力。生物工程系实践（实训）报告课程园林植物

8、种植设计专业（班级）园林0901Ｂ任课教师学号姓名考核成绩日期12.01实践(实训）名称种植图一、实践(实训）目的让学到的理论知识和实践知识相结合，使