建筑结构试验课程考核说明.doc

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1、中央广播电视大学开放教育试点土木工程专业(专升本)《建筑结构试验》课程考核说明一、课程的性质与任务《建筑结构试验》是中央广播电视大学土木工程专业(专生本)的一门必修的专业基础课程;是电学、光学、光电子学、力学、钢筋混凝土结构和钢结构等学科相互交叉的、实用性很强的一门学科,是用试验的方法研究和测量建筑结构的强度、结构受荷载作用后的反应及评估建筑结构产品质量的一门学科。本课程的主要任务是:通过《建筑结构试验》课程的学习,使学生掌握经常使用的测试方法的基本原理和测量技术,结合土木工程专业的特点,培养学生的结构检验的试验技能,使之具有从事一般建筑结

2、构的检测能力,为学生进行现场结构检测和科学研究的试验打下良好的基础。二、关于课程考核的有关说明1、考核对象本课程考核对象为中央广播电视大学“开放教育试点”工学科土建类土木工程专业(专升本)的学生。2、考核方式本课程采用平时作业考核和期末考试相结合的考核方式,满分为100分,及格为60分。其中期末考试成绩满分为100分,占考核总成绩的50%;平时作业考核成绩100分占考核总成绩的20%;及实验成绩100分占考核总成绩的30%。但三部分成绩都必须分别达到及格,只要有一项不及格,总成绩即为不及格。中央电大统一组织编写形成性考核册。形成性考核册由4

3、次形成性考核作业组成。形成性考核册由辅导老师按完成的质量评分,每次形成性考核以百分计。学员形成性考核完成情况由中央电大和省电大分阶段检查。有关实验请见《建筑结构试验》教材附录:实验指导书。期未考试由中央电大统一命题,统一组织考试。3、命题依据本课程命题是依据2002年5月审定通过并下发执行的《开放教育试点土木工程专业建筑结构试验课程教学大纲》和为本专业编写的多种媒体教材,包括:文字教材:由于俊英教授主编的《建筑结构试验》;录像教材:由于俊英教授主讲的录像教材,共计11讲。本考核说明是考试命题的基本依据。4、考试要求本课程考试着重考核学生对建

4、筑结构试验中所用的仪器、设备使用的掌握,以及对建筑结构试验方法的掌握及设计试验的能力。本考核说明对各章内容规定了考核知识点和考核要求,考试按了解、掌握和熟练掌握三个层次提出学生应达到的考核标准。“了解”是最低层次的要求,凡是属于需要了解的知识,要求对它们有基本的了解。“掌握”是较高层次的要求,对需要掌握的知识与试验方法,要求全面理解与掌握。“熟练掌握”是最高层次,凡是需要熟练掌握的知识和试验方法,要求学生能正确地设计试验和进行试验的实施。这三个层次的知识都是很重要的,都是学习建筑结构试验最终目标,并将在今后工作中经常用到。5、命题原则(1)

5、命题范围:在本课程教学大纲和考核说明所规定的内容和要求范围内命题,不得任意扩大和缩小考试范围。(2)试题的组成与覆盖面:命题应充分注意知识的覆盖面,同时要兼顾重点。试题的题量和难易程度要适当。(3)试题中各种能力层次的试题题量比例为:了解20%,掌握40%,熟练掌握40%。6、试题类型和结构(1)形成性考核:试题类型为名词解释、填空题、选择题、简答题和计算题。(2)终结性考核:试题类型为选择题(单选或多选)、判断题、简答题。组成比例约为30:10:60。7、答题时限:终结性考试为笔试,时间为90分钟。8、其它说明:学员参加考试应带钢笔、铅笔

6、、三角板或直尺、橡皮。三、课程考核的内容和要求第1章绪论考核知识点及考核要求:1.了解结构试验的目的与分类。2.掌握钢筋混凝土预制构件的结构性能的检验方法和质量评定标准。第2章试验装置与加载设备考核知识点及考核要求1.了解试验装置及加载设备的工作原理。2.掌握各种试验装置及加载设备的使用方法及适用范围。3.掌握建筑结构试验对各种试验装置及加载设备的要求。第3章测试仪表考核知识点及考核要求1.了解测试仪表的主要技术指标及标定原则。2.掌握各种测试仪表的工作原理,掌握其使用方法及应用。第4章无损检测技术考核知识点及考核要求1.掌握回弹法检测混凝

7、土强度的原理及应用。2.了解各种无损检测及局部破损检测方法的原理及应用范围。第5章试验设计考核知识点及考核要求1.熟练掌握试件和模型设计,荷载设计及测试方案设计。2.掌握试验中的安全措施。3.掌握试验报告的要求及写法。4.掌握相似理论,并用其确定试验模型的材料、尺寸等。第6章结构的静荷试验考核知识点及考核要求1.熟练掌握钢筋混凝土梁、柱的试验。2.熟练掌握桁架试验、钢筋混凝土板壳试验。3.掌握网架试验。4.熟练掌握静荷试验的数据处理及分析。第7章结构的动荷试验考核知识点及考核要求:1.掌握振动位移、速度、加速度的测量。2.熟练掌握用自由振动

8、法、强迫振动法测定结构的动力特性。了解用脉动法测定结构的动力特性。3.掌握结构的动应变、动挠度的测量及动力系数的测定。4.掌握振动加载试验及结构的疲劳试验。第8章结构的抗震试验考

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