郭玉梅同志先进事迹材料.doc

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1、郭玉梅同志先进事迹材料郭玉梅，女，校长办公室干事。一年来，郭玉梅同志爱岗敬业，公而忘私，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，为人师表，为了学员和工作不惜牺牲个人利益，出色地完成了各项工作任务。她一贯注重加强自身修养，不断提高自己的思想政治水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生，以“工作业务上的高标准，生活享受上的低标准”严格要求自己。吃苦在前，享受在后，忠实实践着“三个代表”的重要思想和科学发展观，为学生和同行树立了榜样。一年来，她十分注意自身的业务学习。根据业务内容的变化，不断学习相关的业务知识，不断提高自己驾驭工作的能力，为做好各项工作

2、奠定了坚实的基础。作为校长办成员，她主要负责学校的普法、考核、统计和校长办的日常工作，并兼做开放教育和奥鹏网络教育的学生管理及教学工作。工作中，她进入角色快，善于创新，有想法，有思路，有方法。利用校园网开办的普法学习园地，开创了我校普法教育的新局面；考核工作认真负责，细致入微，体现了原则性和灵活性的统一；奥鹏网络教育工作从招生到管理，从教学到毕业，53名学生的一切工作全由她一人负责，加之学生个人素质参差不齐，工作量极大，极其复杂繁琐，但她都毫无怨言地积极面对，没有出现任何差池；校长办日常工作突然性大，往往是在毫无准备的情况下就要马上去处理并完成，工作难度可想而知，但她都

3、不打折扣地出色完成。作为辅导员，在班级管理方面，她引入分层管理，实施“耐心教育”，坚持对“学生动之以情，晓之以理”。“感人心者莫先乎情”，她用爱心和热心与学生进行情感交流，拉近师生间、学员和学校的距离,在学员学习观念转化过程中，起到良好的作用。在专业学员管理方面，她坚持以人为本，以学生的发展为本，让学生参与到管理中来，形成学生自我教育、自我管理的新机制。凭着多年从事学生管理及对学生的了解，她认为学生作为发展中的人，虽然从教育和教学过程的组织来说，处在客体的地位，是教育的对象，是被管理者；但是，从整个教育教学过程的进行及个体发展来说，学生是学习活动的主人，是发展的主体，学

4、生有权力对各项管理发表自己的意见，发挥自己的主观能动性。特别是成人教育，她建立了“学习互助小组”，加强了学生组织建设，让那些工作相对轻松的学员帮助那些工作紧张的学员，在学习的积极性方面取得了很到进步，也凝聚了学员的凝聚力，加强了学员的亲切感，避免了成人学习的孤独寂寞心理。这些学措极大地调动了学生参与管理的积极性，促进了学生学习积极性，自我管理、自我教育能力的提高，确保了学员的的稳定性，避免流失学员。她还认真总结多年的管理经验，做好传帮带工作，在今年学校新招聘的年轻教师工作和生活中给与关心帮助，特别是在辅导员工作上把自己多年的带班经验无私的传授给她们，使她们在今后的工作中

5、减少弯路。