党员事迹材料(郭玉梅)

《党员事迹材料(郭玉梅)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、师德先进个人事迹材料已许全心献教育欲栽大木住长天姓名：郭玉梅单位：新郑二中分校时间：2009年6月已许全心献教育欲栽大木住长天我叫郭玉梅，1974年出生在河南睢县，1997年7月毕业于河南师范大学生物系，2002年获得河南大学基础数学研究生结业证书。2006年又取得了华中师范大学数学系本科毕业证书。我从1997年参加工作以来，一直地新郑二中任教，在政治思想要求进步，是一名优秀共产党员，我始终坚持我我校教育事业辛勤耕耘，无私奉献，在平凡的岗位上做岀了不平凡的业绩。十二年来，我一直从事高中数学教学和班主任工作，现担任数学备科组长，已成为本学科带

2、头人和业务骨干。我始终以“以许全心献教育，欲栽大木住长天”做为我的座右铭。十二年来，我以满腔的热情、坚韧的毅力、执著的信念，在平凡的工作岗位上尽我所能，勇往直前，在三尺讲台上干出一番喜人业绩。无情的岁月夺走了我青春年华，有情的学子增添了我无限的幸福，儿度风雨，儿度春秋，曾付出许多心血，但我更多的感受是忙碌充实和快乐。教师的主要任务是教学，我从以下儿方面来谈一下我在教学方面的一.些做法：1、高度重视课前准备，精心组织课堂教学作为高中数学教师，是其他学科的基础学科,要注重它的实用性、可行性和前瞻性，必须以教材为基点，大量查阅和搜集知识点的应用,

3、以保证教学的连续性和内容的衔接性。在今年的新教程中，涉及好多实用性的内容，如计算机编程、概率等。在准备纸质教案的同时，根据需要准备相应的多媒体课件，并配以引导学生和积极思考重点把握的学案，以及用于课堂教学的手段、方式、模式，还用于本次课堂教学的问题、习题以及如何引导、解答等，做到心中有数，大大增强课堂教学质量的取得，以至于我所带班级的数学成绩在新郑市总是名列前矛。2、注重课堂教学手段和模式，取得良好的课堂教学效果不管采用何种教学手段和模式只有一个目的：教好学生，培养人才。传统的粉笔加黑板教学的缺点是慢，缺乏直观和动感，但学生有思考的时间；多

4、媒体课件教学具有增大课堂容量，动画演示效果，节省教学时间，但缺少师生眼对眼的交流，而且学生易疲惫。在多年的教学实践中，我不断的研究新的教学方法，运用张雄飞教授的“诱思探究”，洋思中学的“先学后教”等理论，总结数学教学模式并结合我们新郑市“导学式”教学努力提高自己的教学水平，和我校提出的“艺术课堂”教学去优化自己的语言，让学生喜欢学，调动学生的学习积极性和学习兴趣，把所讲内容问题化，问题生活化、风趣化、重点化，重点突岀化、强调化规范化、时间格式化。我写的论文20多篇获奖，有十多篇被CN杂志发表。几年来我做过多次省市级公开课,经常参加各级教研活

5、动，在教学中经常出示示范课、观摩课，并以此指导自己的教学，取得了很好的效果。2006年，在郑州市优质课大奖赛中获得一等奖，2008年又获得省级优质课二等奖和郑州市基本功大赛一等奖。3、开拓进取，不断提高教学业务水平要拥有优秀的学生，自己必须是一名优秀的教师。新世纪需要的是有创新精神的人才，我想只有不断的学习和开拓进取，不断提升自己的业务水平，才能够在课堂教学中着眼于未来，立足于现在的每一节课。从学习科学，学会学习的实验到“国家基础教育课程改革”实验，我都积极主动将自己投身于轰轰烈烈的教改之中，希望能在一次次的活动中不断提高业务能力。教师不仅

6、耍严格要求学生，更在严格要求自己，只有勤奋学习，与时俱进，关注学科发展动态和科技前沿知识，努力提高自己的教学水平，才能名师出高徒。因此对于每一节课要花费大量的吋间和精力备课，充分准备，不断学习新的教学方法“衡中”、“洋思”等课堂模式，在课堂上更是情感投入牢记新课改里的三维教学模式，与学生进行互动，调动学生的精神和学习兴趣，每上完一堂课，尽管累，但还在进行反思，回想今天的课哪些地方不妥，需在改进。4、重视教书育人，加强沟通和了解常言说：“十年树木，百年树人”，教育不是立竿见影的事，而是一项艰巨的任务，作为一名老师教书不忘育人，经常深入学生中间

7、,帮助学牛解决思想、学习等方面的问题。加强和学纶的了解沟通，重视后进学生、困难学生的督促和关心。不断地和学生进行心与心的交流，要想走进学生心灵必须先让学生走进老师心灵，及时了解学生的思想动向，把有些问题解决在萌芽状态。如我们有两位学生有谈恋爱的苗头，我及吋和他们沟通，讲清利害关系，使他们悬崖勒马，全身心的投入到学习中去，成绩有了较大的提高。执着不懈的为师精神，无怨无悔的高尚品格，是我对学生的深沉之爱，我全身心投入教师这一崇高职业之中。因为长期超负荷工作，备课、改作业，我的身体透支了，各种疾病降临到我的头上，特别是颈椎病，使我常常头晕头痛，经

8、常吃大剂量的镇疼药，但有时病厉害时甚至卧床不起。但我不曾后悔，因为这其中有与学生同甘共苦的经历；有与学生畅谈的快感；有与学生分享成功的喜悦'有体会到同学朝气蓬勃的振奋；有体会到同