青岛版三年级下册科学备课.doc

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1、东沙河镇千庄小学备课教案教材章节：第一单元执教时间：年月日课题名称4、弹簧里的学问课时教学目标1、通过游戏能够感知道物体的弹力；能发现生活中的弹力；会设计、制作弹力玩具。2、愿意研究生活中的弹力，养成乐与探究与发现周围事物奥秘的欲望。教学重点知道弹性物体受力时形状会发生变化，产生弹性教学难点愿意研究生活中的弹力，养成乐与探究与发现周围事物奥秘的欲望。教（学）具准备搜集各种弹性物体与材料，如娃娃跳、跳套球、弹簧拉力器、各种弹簧、夹子、泡沫塑料、气球、橡皮筋、玻璃球、圆珠笔等教学过程教学环节教师活动学生活动一、导入新课活动一：玩弹簧游戏，认识弹力。活动二

2、：了解生活中的弹力现象自由活动1、谈话导入：同学们，在课下你们一定玩过许多有关弹簧的玩具，说一说你都玩过了那些与弹簧有关的玩具。学生交流自己所玩的弹簧玩具。 2、教师小结：同学们玩的弹簧玩具真有趣，（出示弹簧拉力器）老师这儿有一个弹簧拉力器，谁能把这个拉力器拉开？ 小结：同学们玩的、说的，都与弹簧有关，关于弹簧，还有许多的游戏和问题等着我们探究呢！1、师生玩与弹力有关的游戏。教师谈话：各小组同学利用老师准备的弹簧玩具，进行游戏活动。我们要进行一次比赛，比一比那个小组在游戏中，发现、提出的问题多。2、学生分组活动。3、活动小结及交流1、教师谈话同学们通

3、过探究，知道了什么是弹力，其实弹力有许多的应用，谁还能说出一些弹力在生活中应用的例子？2、学生交流3、教师根据学生交流进行总结.1、设计弹力玩具。学生交流自己所玩的弹簧玩具。学生分组活动学生交流（1）谈话：同学们认识了弹力，并且知道了弹力在社过重的一些应用，想不想自己设计一个弹力玩具？比一比，那个小组同学的设计创意新颖。（2）小组同设计活动。（3）交流展示设计成果，教师给以相应的评价。2、自我评价拓展活动设计、制作“从高处丢鸡蛋率不破装置”小组同设计活动作业设计设计、制作“从高处丢鸡蛋率不破装置”板书设计4弹簧里的学问 活动一：玩弹簧游戏，认识弹力。

4、活动二：了解生活中的弹力现象教学反思东沙河镇千庄小学备课教案教材章节：第一单元执教时间：年月日课题名称5有趣的磁铁课时教学目标1．能用简单器材做观察实验，并做实验记录；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果；能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。2．知道磁铁的基本性质，了解生活中磁铁的应用。教学重点知道磁铁的基本性质，了解生活中磁铁的应用教学难点能用简单器材做观察实验，并做实验记录；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果教（学）具准备磁铁教学过程教学环节教师活动学生活动一、课前准备二、观察交流，导入三、开放空间，自由探究。师：同学们，你能告诉老师你平

5、时最喜欢做什么吗？（学生自由汇报）通过刚才的交谈，老师知道同学们都喜欢玩，你可别小看玩，因为我们玩的过程中可以提出很多有价值的问题，发现很多科学道理。今天，我们就是要通过玩的活动来进一步认识一位老朋友。（出示条形磁铁）你看老师给你们带来什么好玩的？（学生回答，板书课题）师：你们玩过磁铁吗？你是怎么玩的？请同学们仔细观察磁铁，看看磁铁上有什么？师:同学们的观察非常仔细，这节课我们就来玩有趣的磁铁。师：请同学们注意，在玩的过程中用简单的语言或者图画的形式记录你们的发现，看哪个小组发现的最多？如果你们感到这是一个重大发现，可用☆表示出来。（学生自由探究20

6、分钟，教师巡视指导）活动结束，教师组织学生把材料放回实验盘，并提示学生把没记完的记录抓紧时间填完，记完的小组再充实一下。（学生关注自己小组的记录表，详细记录自己的实验发现。）（学生自由汇报）（学生回答）（学生交流自己的玩法）学生自由探究20分钟四、生活应用，课后拓展举例说明磁铁在日常生活中的应用。师小结：通过交流，我们发现生活中好多物品都用到了磁铁，而且磁铁正越来越多地运用到生产生活的各个方面，如垃圾处理场用大磁铁分离出垃圾内的废铁、废钢等金属。课下要注意观察，了解更多磁铁在生活、生产中的应用。师：对于磁铁，你还有什么疑问吗？学生关注自己小组的记录表

7、，详细记录自己的实验发现。（学生举例）提出自己的疑问作业设计板书设计5有趣的磁铁知道磁铁的基本性质了解生活中磁铁的应用教学反思东沙河镇千庄小学备课教案教材章节：第一单元执教时间：年月日课题名称6、指南针课时教学目标1、会利用指南针测定方向，能尝试制作指南针，培养实践能力与创新精神。2、知道指南针是用来测定方向的仪器，磁铁指示南北的性质做成的，了解指南针的用途及用法。3、体验到科学技术能为人类服务，知道指南针是我国古代四大发明之一，激发民族自豪感和爱国主义情感。教学重点知道指南针是用来测定方向的仪器，磁铁指示南北的性质做成的，了解指南针的用途及用法。教

8、学难点会利用指南针测定方向，能尝试制作指南针，培养实践能力与创新精神。教（学）具准备指南针、条形磁铁、缝衣针