大班社会活动《爷爷的帽子》活动设计与教学反思.doc

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1、大班社会活动《爷爷的帽子》活动设计与教学反思设计意图：在日常生活和集体活动中，幼儿喜欢听故事，喜欢讨论新的问题，爱刨根问底，根据故事的提示和要求能进行较丰富的联想，并能讲出自己的见闻和见解。《老爷爷的帽子》这则童话以“老爷爷关心小鸟、小鸟关心老爷爷”这一主题，将我们带入了一个温馨、充满爱的世界。结合现代家庭实际情况，考虑独生子女大多只知道满足自己的需要，而不会考虑别人的情绪和感受，缺乏同情心、不懂得关心、帮助别人。未来的社会需要幼儿从小学会生活、学会关心，我设计了这一活动旨在引导幼儿体验关心，爱护他人所获得的幸福感和快乐感，学会关心他人，萌发互爱情感。在本次教学活动中，综合运用观察

2、、议论、操作等多种教育手段，并提供精美的图片、投影机等操作材料，让幼儿通过观察多媒体课件、表演手语歌曲等形式，感受理解故事内容，创编符合情理的故事情节，力求使每个幼儿能自由、主动、积极愉快地学习。活动目标：1.引导幼儿初步学会理解他人的需要，关心帮助他人。1.帮助幼儿获得被人关心和帮助他人的内心感受，激发幼儿的同情心及互爱情感。3•鼓励幼儿大胆表达自己的见解，发展口语表达能力和交往能力。活动准备：1.多媒体课件《爷爷的帽子》。2•用于“谁在关心我们”图片展览的照片、挂图资料,如父母养育孩子的照片，幼儿园老师、保育员等辛勤劳动的照片，医生、清洁工人等各行各业劳动者的挂图。3•事先排练

3、情境表演“冬冬摔倒了”；用于“谁需要我们关心”图片展览的照片，反映灾区、贫困和落后地区小朋友生活的录像。4.自制的“爱心”奖章。活动过程：借助多媒体课件的童话把幼儿引入一个充满关爱的世界。1•放小鸟呼叫的录音，提问：是谁的声音？小鸟们在为谁唱歌？2.多媒体课件的童话讲至“小鸟高兴地唱歌给老爷爷听”,提问：①小鸟们为什么要唱歌给老爷爷听？②如果看见发抖的小鸟，你会怎么想，又会怎么做呢?1.多媒体课件的童话讲至结尾，提问：①老爷爷病了，小鸟们是怎么想，怎么做的？你们喜欢小鸟吗？为什么？②如果是你，你会怎么想，又会怎么做呢？感受他人的关心，体验被关心的快乐。1•老爷爷关心小鸟，救了小鸟，

4、小鸟心里觉得怎么样?2.我们一天天长大，学到了很多本领，那么是哪些人在关心着我们呢？下面老师带你们参观一个展览。3•在抒情的音乐声中，幼儿自由观看展出的照片、挂图，并积极交流。4•集体讨论：是谁在关心我们？他们是怎么做的？别人这样关心我们，我们心里觉得怎么样？理解他人需要，学会关心、帮助他人。1•引导幼儿观看情境表演“冬冬摔倒了”，提问：冬冬摔倒了，红红是怎么想，怎么做的？如果你看见了，你会怎么想，怎么做呢？2.观看反映灾区、贫困和落后地区小朋友生活的录像,提问：这是什么地方？发生了什么事？我们怎样关心灾区、贫困地区小朋友？3•平时你还会关心谁？关心别人的时候，你心里感到怎么样？1

5、.小结：生活中有许多人我们大家一起去关心、帮助。如果我们学会了互相关心、互相帮助，就会感到十分幸福、快乐。为幼儿颁发“爱心”奖章，表演手语歌曲《让世界充满爱》。1.“爱心”奖章悄悄告诉老师，它找到了许多会互相关心、互相帮助的好孩子。2.为部分儿童颁发自制的精美奖章，表演手语歌曲《让世界充满爱》，鼓励所有幼儿学会关心、帮助他人。