在体育教学之中学生个性培养的措施分析.doc

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1、在体育教学之中学生个性培养的措施分析在体育教学之中学生个性培养的措施分析作者简介：扎西，男，藏族，四川凉山州木里县中学，大学专科，屮学一级体育老师摘耍：我国的教育一直釆用“划一性教育”模式，没有对个性以及个性教育给予充分肯定，这完全背离了时代的内在需求。学校要开展多姿多彩的活动，积极培养学生的兴趣，发扬他们的个性。为学生营造舒适的环境，突出强化学生的个性意识，接受学生的个体差异，重视学生的自我教育势在必行，而且更要考虑教师的个性化影响。关键词：体育教学个性个性培养教育个性化是顺应了教育改革和现代化的

2、需求。然而，我国一直推崇“划一性教育”模式，缺乏对个性以及个性化教育的肯定和重视。中小学的德育培养一直都没有充分重视如何培养学生的个性，这完全背离了时代的内在需求。在课程标准中明确指出：应针对全体学生，培育他们全面发展，因材施教，并注重个性培养。所谓全面实施索质教育即为儿童营造适宜的学习环境，培育学生的个性发展，发挥他们的创造能力。学校体育不仅是学校教育的一个重要组成部分，而且也是充分发挥学生个性的有效途径。在体育教学屮，通过突破传统的思想与观念，改变以往的教学方式，创造温和的课堂气氛，为学生充分发

3、扬自己的个性打造完美平台。一、体育教学活动对发展学生个性的优势在培育和发扬学生的个性过程中，体育教学具有独到的作用，这也是其他教育形式难以替代的，因为这是体育教学自身的特点所决定的。(1)在体育教学过程中，学生可以完全有利于课桌之外，具有了宽广的活动范围，尽情地游戏、运动以及竞赛。他们置身于活动之屮，实现思维活动和机体活动的完美结合，因此，学生可以在活动之中充分发扬自己的个性。(2)在体育活动中，身体运动可以产生一定的刺激，并施加给机体，这样可以引起学生个体的主观意识的感受，我们称之为心理感受。在某

4、段时间，若机体重复感受同一种运动形式，就会对其产生一定的适应，并形成一种稳定的心理特征，有利于自身个性的形成。（3）在体育教学中，学生可以任意参与社交，培养自身的社会适应力，获得他人的尊重，并从活动中获取成功的感觉，逐渐实现自身价值，树立较强的自尊心和自信心，使自身的个性得到发扬。二、体育课如何发展学牛:个性1•创设学生环境，强化学生个性意识基于学生的学习兴趣的培养方面入手，强化教学的开放性。只有置身于学生的角度考虑，才能对他们的心理得到充分的认识，唤起学生的共鸣，促进学生的个性培养，保证学习健康快

5、乐地学习，使他们的资源配合教学的进行。营造一个适宜的体育环境。在教学计划的制定与实施过程屮，要注重培育和谐的师牛关系，保证教学内容顺应学半的牛:理和心理发展,激发学生的道徳感和责任感，指引学生在体育锻炼中培育自身性格。例如，可以针对女生对美的强烈追求，选用舞蹈与健美操等教材，使他们在充满音乐氛围的环境中练习体操。与此同时，要选用合适的适于身体发展和肌肉练习的教材，提高学生的协调性，这有利于充分发展女生的生理活动机能，极大地激发其学习兴趣并调动学习的积极性。2•在中学体育选项式教学，展示学生个性在以前

6、的中学体育教育工程中，常任命一个体育教师长期担任某班的体育教学任务，对于全部学生都采用相同的教学方法,这就忽视了学生的差异，包括兴趣爱好的差异、身体素质差异等。在中学的教学中，可以让学生自主选课，自愿选择他们喜爱的教师和项目，这是一项体育组和教务处协调完成的任务。开设选项课有利于发扬学生的个性。兴趣是最好的老师，可以激励学生的学习动机,使他们忘我地参与学习之中。传统的教学过于压抑，不利于学生兴趣的充分发挥，若逼迫学生放弃自己的兴趣爱好去做自己不喜欢的事情，那么会极大地抹杀了学生的个性。3•把握学生特

7、征，优化学生个性我国的教育一直存在着过于古板单调的缺陷，教育的目的、方法、内容、形式以及所实施的教育模式都是千篇一律的，把学生全部打造成了统一模板的，把学生的个性完全抹杀掉了。在中学的体育教学中，要针对学生的性格特征，作出不同模式的教育。这就需要对学纶的年龄以及兴趣爱好等差异因素了如指掌，因材施教，开展差异性的科学教育。三、具体方法的实施笫一、学导法所谓学导法是指在教师的引导下，学生自主学习、自主训练的方法。具有以下特征：1、学导法是实现学与导的统一的一种方法，放手式教学管理，学生实现完全自主地学习

8、和练习，这并没有忽视老师的主导性引导作用，而是对其给予了厚望和更高的肯定。2、学导法一般实行单元教学。因此，务必要做好单元教学计划，设计好教学内容，实现学生的自主学习和练习，贯彻实施计划性、层次性教学。3、在学生的自主学习和练习过程中，教师要充分发挥其引导作用。“学起于思，思源于疑”，因此，教师要激励学生的学习与探索兴趣，让学生达到“知其然，又知其所以然。”的理想状态。3、仔细备课，做好教学设计，对学生的三基情况作深入了解，掌握教学的重难点，尤其是课外活动练习更要特别