苏教版牛津小学英语六年级下册.doc

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1、小组成员：03110923许玲03110925杨宋03110929朱秋环03110932谢晓苏教版牛津小学英语六年级下册——unit5Theseasons一、教学内容分析：本节课是苏教版牛津小学英语6BUnit5TheseasonsB部分Look,readandlearn。学习的是与气候和天气相关的名词及形容词，通过展示一些季节和天气的图片，激发起学生的学习兴趣，更好地投入到教学活动中来。二、学习者分析：本课内容的教学对象为六年级的学生，英语有一定的基础，对英语学习有着极大地热情和兴趣，学生之间能够使用英语进行简单的沟通交流，在小组活动中积极踊跃。三、教

2、学目标：1.学习B部分，学生会读和拼写spring,summer,autumn,winter。2.掌握三会单词warm，cool，sunny，cloudy，rainy，windy。3.掌握三会句型1.Whichseasondoyoulikebest?Ilike...Why?Becauseit's...Ican...2.What’stheweatherlike...四、教学重点：熟练掌握用来形容季节和天气的单词和句型。四、教学难点：灵活运用所学句型进行交际。五、教学分析：1.老师和学生之间进行提问和对话，加强老师与学生之间的互动，促进学生积极参加语言活动。

3、2.通过演示图片，生动形象的展现各个季节的气候特征。七、学法分析：1.学生通过老师的指导，能够熟练套用旧句型，以旧带新。2.通过小组合作，让学生使用英语进行对话交流，更加熟练的掌握句型，并加强了他们的合作能力。八、媒体运用：多媒体教室，PPT课件。九、教学过程：Step1:QuestionT:Goodmoring,boysandgirls.What’stheweatherliketoday?（通过提问，调动起学生的兴趣，创设愉快的英语学习氛围。）TodaywearegoingtolearnUnit5Theseasons.(教授单词“season”，ask

4、thestudentsreadtheword.)Step2:Presentation1.T:Howmanyseasonsarethereinayear?Therearefour.Whatarethey?Theyarespring,summer,autumn,winter。2.showthepicturesonthePPT.（first，Thespringpicture）T：Inayear,thefirstseasonisspring.(老师领读，学生跟读单词spring.)What’stheweatherlikeinspring?It’swarm.(老师

5、领读，学生跟读单词warm.)1.T:Doyoulikespring?(askastudenttoanswerthisquestion.)S:Yes.Ido.T:Howdoyoufeelinspring?Doyoufeelcoldinspring.S:No,Idon’t.T:Yes,becausespringiswarm.(将季节与季节特征结合起来，能够更加形象使学生理解。)Ilikespringbest.becauseit’swarm.Icangoonanouting.以同样的方法教授其他三个季节：summerautumnwinterhotcoolco

6、ldStep3:Pratice:Askstudentstopraticeinparis.-Whichseasondoyoulikebest?-Ilike...Why?Becauseit's...Ican...Step4:Listenandwrite（课本42页，听录音，锻炼学生听和写的能力，起到巩固的作用。)Itis____inspring.Thetreesturn____.MaLioftengoesrowinginthepark.Itisvery____insummer.Itoften____.MaLioftengoes____.Thedaysget_

7、___andthenightsget____inautumn.Itisoftensunny.MaLioftengoes____inthecountryside.Itisnot____inwinter.Itissometimes____.MaLioftengoesjoggingafterschool.