农村幼儿园如何发展.doc

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1、农村幼儿园如何发展摘要：我县学前三年教育已取得辉煌成就。但仍然是在于数量上的普及，质量上的普及有待提高。政府应建设园舍规范的农村幼儿园，规范幼儿园的审批行为，加强教师队伍的建设，提高农村幼儿园的硬件质量，教育内部耍大力挖潜。正文：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，为我们国家的学前教育事业发展做出了明确的指导，为农村学前教育发展描绘了美好的蓝图。我们广大农村幼儿园教育丁•作者对此深受鼓舞，决心在国家方针政策的指引下，奋发努力，勤恳工作，为农村学前教育事业的发展贡献出口己的全部力量，为学前儿童的发展创造良好的环境，积极普及学前三年教育，为实现教育规划纲要的冃标做出自己

2、的贡献。就我县的学前教育发展来看，冃前已经基本普及了学前三年教育，以公立幼儿园为主体，私立幼儿园为辅助，学前一年教育已经于二十多年前普及了，到2010年，学前三年的普及率已达90%以上，提前10年完成了《教育规划纲要》提出的到2020年“有条件的地区普及学前三年教育”的冃标，成绩可谓喜人，这是人们每一个学前教育工作者都感到非常欣慰的，因为，这个冃标的提前完成,有我们每一个学前教育工作者的贡献。然而，我们的政府、教育行政部门和我们每一个学前教育工作者都应该清醒地认识到，我们的普及还只是数量上的普及，并没有达到质量上的普及：学前教育的硬件环境有待改善；很多幼儿园，特别是民

3、办幼儿园还是有很浓重的小学化倾向；农村公立幼儿园的师资队伍有待加强建设等。这些问题已成为的农村学前教育发展的瓶颈，严重制约着农村学前教育的健康有序发展。我个人认为，农村学前教育要想取得光辉的成就，有必要就以下儿个方面加以强化和改进：一、幼儿园园舍必须规范化。现在我县的农村公立幼儿园基本是由原小学撤并后留下的校园做为园址而建立的，其园舍是为了进行小学教育而设计建造。而现在在小学原址上建立了独立幼儿园，其园舍并不符合幼儿园的需要，不符合学前教育的特点，这在很大程度上制约了幼儿园的发展。而很多民办幼儿园则根本连这些并不符合学前教育特点的的园舍都不能提供，只耍占用儿间民房，有

4、白八十平方米的建筑，就能成立一个拥有三个教学班的幼儿园，其保教环境的可怖可见一斑。而改建幼儿园绝不是县、镇、村儿级有能力完成的。为了建设符合学前教育特点的幼儿园，提供合格的幼儿园环境，政府应该对现有的幼儿园进行改建,按照幼儿园建筑规范标准进行建设，使幼儿园的建筑规范起来，为提高幼儿园的保教质量提供物质基础。二、规范幼儿园的审批行为。国家耍大力支持和引导公立幼儿园的建设，对公立幼儿园实行政策上的偏重，指导公立幼儿园进行规范化建设，使公立幼儿园成为学前教育的主阵地，为幼儿家长提供合格的、规范的、低廉的教育环境，使家长能够为孩子选择既能享受合格的学前教育，乂能尽量减轻经济负

5、担的幼儿园，在最大程度上普及学前教育。同时，政府耍对民办幼儿园加强审批把关，取消那些既无园舍，乂无师资，同时对幼儿进行小学化教育的民办幼儿园，只保留那些从办园条件和办园思想上相对合格的民办幼儿园，为幼儿快乐健康的成长提供一片蔚蓝的天空。三、加强教师队伍建设。冃前，农村幼儿园极度缺乏幼教专业毕业的教师，有的幼儿园甚至一个具有幼师学历的教师都没有。这些农村幼儿园的教师，大多是从撤并后的中小学分流出来的教师。这些教师在中小学是非常好的优秀人才，但是这些教师并不具备学前教育的能力和水平，在幼儿园里只能是完成一般的、不合格的保教任务,不能从本质上领会学前教育的精髓，就是勉强进行

6、保教工作,使幼儿园的保教岗位不至于空缺iruQo耍想举办合格的学前教育机构，使学前教育能够规范、合格地完成其应该完成的冃标，政府应该对学前教育的师资进行大量补充，把具有幼师学历，具备学前教育素养的专业人才引入公立幼儿园。这样才能最大限度的发挥农村幼儿园的作用，完成《教育规划纲要》的冃标。四、幼儿园硬件设施要加大数量，提高质量。公立幼儿园的保育、教育设施比较陈旧，主耍依靠收取的保教费进行逐步的完善。但把陈旧的设施改善其功能,把陈旧的设施改造为适合于学前教育的设施，则根本不是公立幼儿园口身能够完成的艰巨任务。一匹劣马，我们可以通过训练让它成为一匹能够供人骑乘的马，但无论如

7、何也不能把它训练成为千里马。农村幼儿园的保教设施不从根本上提高，就绝不可能成为真正适合幼儿发展的场所。因此，政府应该从公共财政中挤出适量资金，把农村幼儿园的保育和教育设施进行一次彻底的改造。五、教育内部的挖潜。教育内部，特别是我们的农村幼儿园，应该理解幼儿园教育的本质，对现有教师进行培训，提高现有教师的从业素质，把现有教师培养成具备一定专业技能和专业知识的人才，最大限度的发挥其作用。我们收取的保教费丿应该更多地投入到硬件建设屮去，改善我们的育人环境；积极创造幼儿园的软件环境，办出幼儿园的特色。只有让家长看到幼儿在园内平安、快乐的生活、成长，我们的幼儿