人员选聘技术的实践.ppt

人员选聘技术的实践.ppt

ID:50649064

大小:220.50 KB

页数:60页

时间:2020-03-14

人员选聘技术的实践.ppt_第1页
人员选聘技术的实践.ppt_第2页
人员选聘技术的实践.ppt_第3页
人员选聘技术的实践.ppt_第4页
人员选聘技术的实践.ppt_第5页
资源描述:

《人员选聘技术的实践.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在PPT专区-天天文库

1、人员选聘技术与实践人员选聘的基本指标生产总监的资格要求教育水平GED:6职业培训(SVP):8体力(PA):S56兴趣:265性格:459711能力倾向GVNSPQKFMEC12244344455人员选聘的基本指标G:智力V:语言表达能力N:数学计算能力S:空间能力P:形体感Q:文书事务能力K:动作协调F:手指灵活性M:手工灵巧性E:眼、手、足配合C:颜色辨别能力人员选聘的基本指标1、普通教育水平(GED):分6个等级2、具体职业培训(SVP):分9个等级3、体力(PA):分8种类型4、工作职能与数据、人和物的关系(DPT):说明工作的复杂程度5、能力倾向:11项职业能力因素6、兴趣:适

2、应工作的职业兴趣7、性格因素:与职业对应的性格普通教育程度 (GED)普通教育程度 (GED)教育水平6级推理能力1、会应用逻辑的或科学的思考于广泛的理论和实际问题;2、会运用非文字的符号(公式、方程式、图象等)于最困难的场合;3、会处理各式各样抽象的变量,理解最深奥的概念。普通教育程度 (GED)教育水平6级数学能力1、会应用高等数学和统计技术;2、会应用许多理论的数学概念;3、会创造性地运用数学方法解决问题。普通教育程度 (GED)教育水平6级语文能力1、会为报纸、杂志、技术或科学刊物撰写文章、编审文章;2、会起草契约与合同;3、会见有关人员并判断他们的资格;4、能够向有关人员提供咨

3、询意见;5、能够评价工程或技术方面的资料、数据。普通教育程度 (GED)教育水平5级推理水平1、会应用逻辑或科学的思考于问题的界定、数据的收集、事实的确定,并从中做出有效的结论;2、会解释以数学形式或图解形式出现的各种技术性指标;3、会处理几种抽象和具体的变量。普通教育程度 (GED)教育水平5级数学能力1、会应用高等数学和统计技术;2、会运用多种理论的数学概念;3、能够创造性地应用数学方法解决问题。普通教育程度 (GED)教育水平5级语文能力1、会为报纸、杂志、技术或科学刊物撰写文章、编写文章;2、会起草契约或合同;3、会见有关人员并对其资格做出判断;4、能够向有关人员提供咨询意见;5

4、、能够评价工程或技术资料和数据。普通教育程度 (GED)教育水平4级推理能力1、会应用合理体系(薄记、内燃机、人力资源管理等)的原理解决实际问题;2、会在有限标准化条件下处理具体变量;3、会解释书面和口头的指示;4、会解释图表和进度表。普通教育程度 (GED)教育水平4级数学能力会在标准的实际应用中,进行常规的数学运算,如代数、算术、几何等。普通教育程度 (GED)教育水平4级语文能力1、会进行会议记录;2、会安排负责人会晤;3、会处理个人信件和历行公文;4、能够与上司和有关人员座谈;5、会通报有关情况;6、能够解释技术手册、图纸、规格和性能等。普通教育程度 (GED)教育水平3级推理能

5、力1、凭常识理解并执行书面、口头或图形式的指示;2、会处理标准状况下涉及的几个变量的问题。普通教育程度 (GED)教育水平3级数学能力会计算分数、小数、百分比等算术运算普通教育程度 (GED)教育水平3级语文能力1、会把表格、收据、资料进行归档;2、会抄录档案资料、填写表格;3、会运用电脑、打字;4、会收集限定的信息;5、会进行一般性访谈和常规性介绍。普通教育程度 (GED)教育水平2级推理能力1、凭借常识理解具体但不复杂的口头指示;2、会处理标准状况下涉及的少量变量。普通教育程度 (GED)教育水平2级数学能力会进行整数加、减、乘、除。普通教育程度 (GED)教育水平2级语文能力1、会

6、把表格、收据、资料进行归档;2、会抄录档案资料、填写表格;3、会运用电脑、打字;4、会收集限定的信息;5、会进行一般性访谈和常规性介绍。普通教育程度 (GED)教育水平1级推理能力1、凭借常识理解、执行只有一两步的指示;2、会处理在标准化作业中偶尔有(或没有)变量的情况。普通教育程度 (GED)教育水平1级数学能力1、会完成简单的加法、减法;2、会读取和抄录数字;3、会计数。普通教育程度 (GED)教育水平1级语文能力1、根据口头指示或演示,学会岗位职责;2、会书写识别性资料,如姓名、住址、重量或型号;3、会以口头或书面方式申请工作所需的物料等。职业能力培训 (SVP)职业培训分类与折算

7、1、大学的学位教育:每2年折算1年的职业培训;2、研究生教育:每1年折算1年的职业培训;3、职业学校:按实际授课或操作时间折半;4、学徒:以学徒方式进行的培训;5、企业培训:旨在培养员工胜任某项工作;6、在职培训:在有资格的人员指导下,旨在担任某项具体工作;7、取得其他工作经验:培训多面手或胜任较高级的工作。职业能力培训 (SVP)具体职业培训程度的估算水平时间1短期示范即可230天以内,超出示范的任何形式330天以上至3个月43个

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。