安溪六小四年级上册语文周末练习.doc

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1、官桥中心小学四年级上册语文周末练习(第5周)班级:姓名:家长签名一、你能把它们写工整吗?均匀重叠空隙痕迹逐渐隐蔽隐藏柔弱搜索倾斜宽敞扒土二、谁是谁非(划去加点字错误的读音,切莫马虎哟!)堤岸(dītí)     差不多(chàchā)   积蓄(jì jī)叶柄(bǐngbìng)   空隙(kòngkōng)  凹凸(āo ào)重叠(chóngzhòng)怀疑(yí ní)召开(zhào  shào) 三、选择恰当的词语填在括号里。简单简朴简陋1.他的家庭很富有,可是生活却很()。2.这间办公室极其(),一张桌子,一把椅子,如此而已。3.

2、李勇能做出这道难题,真不()。如果……就……虽然……但是……即使……也……4.()明天下雨,登山活动()改在下星期天举行。5.()上面的石块再重,小草()能从下面钻出来。6.()蟋蟀只有柔弱的工具,()它们建造的住宅却是伟大的工程。四、寻朋觅敌(找近义词和反义词,一定要认真呦!)近义词:隐蔽——(     )     柔弱——(      )休想——(     )     逐渐——(      ) 反义词:崭新——(     )     轻易——(      )牢固——(     )     弯曲——(      )六、阅读短文,完成练习。(

3、23分)的昙花我曾见过那娇嫩多姿的荷花,目睹过深红似火的玫瑰花,但令我情有独钟的还是那摆放在我家客厅里的昙花。它是爷爷搬家时端来的。起初我觉得它毫不起眼,只有两片粗糙扁平、碧绿色的大叶子,经过风吹日晒,碧绿色的叶片上积起一层薄薄的灰尘和沙土。自从发生那件事以后,我才真正发现了在“庐山云雾”背后的昙花,才真正了解了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。那是在六月一个星光灿烂的夜晚,昙花仿佛受不了那种受冷落的感觉,决定把这几年积累的营养释放出来——开花,让大家刮目相看。这一件从没见过的新鲜事儿顿时引起全家人的关注,我们一眼不眨,耐心仔细地观察着昙花的一举

4、一动。只见昙花随着时间的流逝,出现一个又一个微妙的变化。渐渐地,渐渐地,昙花由小变大,成了一个大大的、洁白无瑕的花骨朵,柔软得好像丝绸一般,真可谓是“天下第一奇景”。过了一会儿,花瓣慢慢张开,犹如玉制的紧口杯。从顶部看去,里面仿佛飘着薄薄轻纱,一颗颗芝麻大小嫩黄的花蕊伸出来,独具风姿,同时微微散发出一阵阵清新淡雅的香味。第一次发现它的香味比什么花香都好闻,我被深深地陶醉了!可是过了几个小时,美丽的花瓣就萎缩了,真是“昙花一现”啊!1.写出下列词语的近义词。奇特——()关注——()微妙——()渐渐——()犹如——()清新——()2.联系上下文,

5、理解F列词语。情有独钟:昙花一现:3.“我曾见过那娇艳多姿的荷花,目睹过深红似火的玫瑰花,但令我情有独钟的还是那摆放在我家客厅里的昙花。”这句话作者运用了的方法,突出了昙花的喜爱之情。4.“那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美”表现在哪里?请用“”画出相关的句子。5.根据作者观察到的景象,介绍昙花开放的过程,用上表示先后顺序的词语。6.把文前的题目补充完整。官桥中心小学四年级上册语文周末练习(第6周)四年班姓名一、看拼音写词语   第四组gāoào  zhèngzhòng  jīngjù    zīwèi    tǎngruò(      )(   

6、       )(        )(        )(        )shìhòu    píqì    zébèi    línjìn    xìnggé(      )(        )(        )(        )(       ) rènpíng  tānwán  jìnzhí  gǎozhǐ   méihu(      )(      )(        )  (     )(        )diēdǎo    kāipì    júcùbùān  háobùxiāngrà(        )(        )

7、(          )(                )yīrìsāncān cóngróngbùpò yángchángěrq(         )(           )(              )kōngkōngrúyě  gòngyǎngbùzhōu  bùshèngqífán(           )(                )(              )jiàzǐ shízú    bǐngxīníngshì  biànhuàduōduān(           )(            )(       

8、       )Zhīshéhuāluò    kuáng  fèi    qīcǎn   táoqì(              )(          )(  

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