南投县新庄国民小学生命教育绘本教学设计-你很特别.doc

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1、南投縣新庄國民小學生命教育繪本教學設計－你很特別課程名稱你很特別節數90分鐘課程目標1.使學生體會被貼標籤者的感受，並澄清自己對他人批評的最初目的。2.讓學生思考貼標籤的行為對於班級氣氛可能造成的影響。3.讓學生思考對於被貼標籤者、以及班級自己能做些什麼。地點教室（有投影機）參考資料活動流程時間器材備註引起動機正式活動綜合活動1.說明老師前一陣子看了一本繪本，覺得內容很不錯，想跟各位同學分享。1.唸「你很特別」。2.問學生幾個搶答題。(1)微美克人是一群什麼人？(2)微美克人每天都在做什麼？(3)什麼樣的微美克人可以被貼星星？(4)什麼樣的微美克人會被貼灰點點？(

2、5)故事裡的胖哥常常被貼什麼樣的貼紙？(6)他為什麼被貼滿了灰點點？1.繼續邀請同學發表，提醒接下來的問題比較需要思考，所以除了小組加分之外，有發表的同學再加個人成績一分。(1)為什麼胖哥原本很努力要拿星星，後來卻不願意再嘗試？5mins10mins10mins25minsppt檔電腦單槍螢幕白版搭配輕音樂聲音要放慢提醒小老師幫忙計分(2)如果你是胖哥，當你已經很努力想要獲得星星，但是大家還是給你灰點點時，你會有什麼感覺？(3)當別人多次潑你冷水，你覺得自己可以努力幾次？(4)你決得微美克人給別人貼灰點點的目的可能是什麼？(5)承上題，你覺得胖哥會如何看待這件事？

3、(6)如果微美克村的每個人都不停幫別人貼星星或是灰點點，這個村子的氣氛會怎麼樣的？你覺得村人和村人相處的感覺會是？(7)假如你也是一個微美克人，這樣的氣氛對你或是胖哥可能會有什麼影響？(8)如果你也是一個微美克人，你覺得自己可以做什麼讓這個村子的氣氛有所不同？(9)那還有沒有其他讓這個村子的人都不願意離開，更積極的作法呢？(10)如果微美克村的規則就是這個社會的遊戲規則，你喜歡這個規則嗎？1.發下學習單，請學生當場填寫，自由分享。20mins學習單要他改，或是單純為了攻擊他而攻擊很想離開村子？給他一個機會？南投縣新庄國民小學生命教育繪本教學學習單－你很特別每個人都

4、有優點，也有缺點。小朋友，請你設計優點標籤和缺點標籤。缺點標籤優點標籤我覺得我的缺點是我想，改變缺點的方法是我想，我能改變的是南投縣新庄國民小學生命教育繪本教學學習單－你很特別年班座號姓名1.我不滿意自己的部分是2.我很滿意自己的部分是我是，我很特別喔!◎我很特別，因為我喜歡◎我很特別，因為我有◎我很特別，因為我會◎我很特別，因為我