声音的发生和传播.ppt

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1、第三章声现象第一节声音的发生和传播鹦鸽中学:夭银怀我们每个人都有一双耳朵，用我们的耳朵可以听到老师的讲课，美妙的音乐，窗外风儿吹过树叶的沙沙声……可是，声音是怎么产生的，又是怎样传到我们的耳朵里的呢？实验我们敲响音叉，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察．实验（点击进入实验视频）通过实验我们观察到：敲响音叉，缓慢移近并接触乒乓球，叉股将悬吊的乒乓球弹开，同时我们的耳朵听见音叉发出的声音．正在发声的音叉可以弹起乒乓球，说明正在发声的音叉在振动．用手迫使音叉停止振动，声音也停止了．实验触摸喉头用手摸着喉头部分，分别体会不说话和说话时手的感觉，认识人发

2、声时，声带在振动．实验用碎纸屑和收音机演示纸盆外露，上放碎纸屑观察播放音乐前后，碎纸屑在纸盆上的情况．实验用纸人和队鼓演示用彩纸做成高约10ｃｍ的纸人，放在队鼓上，敲响队鼓，观察彩色纸人在跳动，犹如少女翩翩起舞．纸人的跳动是敲鼓时，鼓皮振动，鼓皮由于振动发出声音．用手按住鼓皮，鼓皮停止振动，纸人停止跳动，声音也没有了．实验用音叉和水演示分别观察不敲击和敲击音叉，把音叉放入水中时，是否溅起水花．一、声音的发生一切发声的物体都在振动．当振动停止了，发声也就停止了．鸟、蟋蟀和其他一些昆虫发声也是由于振动发声的．二、声音的传播振动的物体通过什么把声音传递到我

3、们的耳朵的呢？伏地听声：人耳可伏在荒野的地上听到远处的马啼声，人耳可伏在铁轨上听到远处的火车轰鸣声．问题：其中的原因是什么？共鸣实验（点击进行实验视频演示）真空铃（点击进行实验视频演示）声音的传播声音的传播需要介质．气体、液体、固体物质都能传播声音．真空不能传声．三、声音的速度声速在不同介质中速度不同．固体物质中的声速最大，其次是液体，声音在空气中的传播速度最小．不同物质传播声音的速度不同．空气中：（15C）340ｍ／ｓ四、回声对着高山喊话，在大礼堂中大声讲话等出现回声现象．（点击进行回声视频演示）为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？听到回声的条

4、件是什么？离障碍物至少要多远？为什么在屋里讲话比在操场上讲话听起来响亮？回声是否能应用在解决实际问题上？你知道哪些？回声听到回声的条件是回声到达人耳比原声晚0.1ｓ以上．回声可以加强原声，可以测量距离．对声音的理解声音的产生和传播（点击进行动画演示）结束发声体在振动声音的共鸣真空铃空谷回声