丁展鹏-班组建设七大实务课程大纲.doc

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1、班组建设七大实务【课程背景】班组是一个企业组织生产经营活动的基层部门，是企业的基础生产管理组织。企业的一切生产活动几乎都是依托班组来进行，因此班组工作的好坏直接关系到企业经营的成败。只有组织充满了活力，企业才能充满生机，才能够在激烈的竞争中立于不败之地。企业千条线，班组一线牵，当前中国企业管理的一大瓶颈就是班组建设明显不足，企业好的设想在基层得不到执行，企业经营管理上不了台阶。据调查中国很多企业和世界500强的主要差距就在于管理水平的差异，所以企业要发展壮大要靠伟大的员工队伍，而员工队伍的中坚力量就是班组长。班组长的建设迫在眉睫。本课通过七型班组建设引领

2、企业走向卓越，打造优秀班组。学习型班组：在实践中学习，在改善中提高文化型班组：文化管理成为班组管理的核心自主管理型班组：实现员工自主管理创新型班组：不断改进，创造卓越人本绩效型班组：以人为本，提高绩效精细化型班组：精益求精，追求完美第五级班组：以知识管理为核心，提高全员能力素质【培训收益】1.掌握班组建设的要求和思路2.掌握建设七型班组的方法3.重塑班组，夯实基础管理，提升企业管理能力4.以人本管理为基础，辅以文化，实现自主管理，提升绩效【参加对象】制造、生管、品管等【培训时间】2天【主讲内容】◆序言●班组在企业中的地位和作用●中国企业在班组建设中的误区

3、◆第一实务：建设学习型班组1.什么是学习型班组学习型班组建设的两大误区：①买几本书and组织几场培训②组织几场比赛●建设学习型班组的内容：Eg：建设团队学习文化、建设信息共享系统、共同修炼、改变心智模式●突破温水煮青蛙的困境●员工自我超越的动能●如何改变员工的心智模式：归罪于外、墨守成规、局限思考、心态不正●建立共同的愿景●培养系统思考力●突破认识事物的局限：隐私我、公众我、潜在我、背脊我●学习型班组的思考方法：整体思考、动态思考、本质思考2.学习型班组学什么、怎么学●最有效的学习方式：工场即道场、工作即修行、学习工作化、思行合一化、以同事为师、以分享为

4、师、以标杆为师、以问题为师、3.学习型班组班组长的角色定位●班组长的三重角色●设计推动者、牧师、教练●班组长的领导和工作方式4.学习型班组建设的案例（规章制度建设、文化平台建设、人本管理模式等）◆第二实务：建设文化型班组1.文化型班组的概念及特征文化到班组；班组创文化2.班组文化建设的两大系统●班组文化——愿景、目标、宗旨、口号●班组子文化——实现班组主文化的途径和方法3.班组“文”如何“化”●牧师化育法●管理塑造文化●案例化育法4.班组文化建设的案例◆第三实务：建设自主管理型班组1.自主管理型班组的概念及特征员工自主管理■文化管理是根基■制度完善是保障

5、■人人管事，人人都自觉■事事都透明，人人都监督■事事有人管，管理无漏洞2.人人唱主角全方位参与●两大特点：轮值班委、工作推进小组●自主管理型班组组织结构图3.人是自主管理型班组的运行核心●人本激励●制度公约化机制●轮值机制●承诺机制——变外驱力为内驱力●透明化机制◆第四实务：建设创新型班组1.创新型班组的概念及特征■人本激励，激活创新■开放、民主、包容的班组文化■激情工作，人人创新■勇于自我否定■以问题为师，以实践为师■思维活跃，打破常规■追求卓越，超越自我如何成为一个创新型小组的成员：■自控性■自主性■独立性■冲动性■探索性■灵活性■耐久性2.重塑创新

6、观念，开启创新之门●事事可创新三要素：新颖、实现、价值●人人都创新3.创新思维能力的培养●突破思维模式●逆向思维法4.班组创新管理机制建设●日常创新机制--创新常态化●提案机制---创新平台建设●创新激励机制—激发创新活力◆第五实务：建设人本绩效型班组1.人本绩效型班组的概念及特征2.人本绩效型班组的管理模式●改变用人的哲学观——变“控人”、“管人”为“经营人”●改变运作流程——先人后事●改变驱动程序——执行“由内到外”的驱动原则●改变管理思维：从“四个中心”到“四个中心”●改变管理方法：被发现被重视、参与、表现、使命3.班组绩效全过程管理●目标绩效制定

7、与沟通●绩效辅导●绩效考核●绩效反馈：经常性原则、“三明治”原则4.打造主绩效班组现场●消除生产现场的十大浪费●精打细算节约成本●充分挖掘员工潜能◆第六实务：建设精细化型班组1.精细化班组的概念及特征不易、变易、简易2.精细化班组管理做到“三全”●全员管理：“八全管理模式”●全方位管理●精细化管理的纬度：5W3H1S●精细化全方位管理的模型●全方位控制：PDCA循环3.精细化管理平台建设的具体的要求●目标明●权责清●制度硬●标准细●政令畅4.精细化班组建设实例◆第七实务：建设第五级班组模式—班组建设的最高形态1.第五级班组的概念及特征●班组建设的五个层次

8、个人管理为核心以结果导向为核心以知识管理为核心2.如何建设第五级班组●三基管理：