中国新时期童话批评研究.pdf

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1、目录中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯l英文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6第一节童话批评的研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6第二节关于选题、研究意义和研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯16上篇童话作家批评研究第一章童话作家批评概述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯22第一节童话作家批评述评⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯23第二节地域童话作家批评研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯26第

2、二章“童话十家”批评研究⋯⋯⋯0OIm⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯32第一节多维批评方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯33第二节教育性批评的发展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯38第三节批评话语的时代性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯41第四节一篇批评文章⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯43第三章孙幼军批评研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯”OQ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．53第一节童话形式的探索和发展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯53第二节孙幼军代表作批评研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯57第三节孙幼军童话语言的批评⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯61第四章周锐批评研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯63第一节从“点心说”到“蚊咬说”⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯64第二节“热闹派”童话视野中的批评⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯67第三节作为美学品质的“幽默”批评⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯70第五章汤素兰批评研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．74第一节走进批评视域的汤素兰⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯74第二节传统叙事模式与现代意识传达的结合⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯77第三节幽默的温情表达⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯81

4、中篇童话流派批评研究第一章童话流派批评概述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．84第一节文学流派与艺术风格⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯84第二节“热闹派”童话和“抒情派"童话⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯86第二章“热闹派’’童话批评研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯9l第一节批评概述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯91第二节名称及成因⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯94第三节创作特点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯98第四节游戏精神⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯99第三章郑

5、渊洁童话批评研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一105第一节批评指向之一：想象⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯106第二节批评指向之二：教育⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯108第三节批评指向之三：创新⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯112第四章“抒情派”童话批评研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯115第一节“抒情性”和“抒情派”⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯115第二节多样艺术风格⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯116第三节“探索潮”背景下的“抒情派”童话批评⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯118第四节“抒情派’’童话与“

6、热闹派”童话批评比较⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯120第五章冰波童话批评研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·124第一节艺术表现⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯124第二节“不变”的抒情表现⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯126第三节“变”的艺术风格⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯129下篇童话作品批评研究第一章童话作品批评概述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一133第一节童话作品批评述评⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯133第二节全国优秀儿童文学奖获奖童话述评⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯140第二章《宝葫芦

7、的秘密》批评研究：从批评到理论的延伸⋯⋯·151第一节与《大林和小林》的批评比较⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯151第二节向后指向一一引起童话理论的新认识⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯153第三节向前指向一一引起童话文体的再认识⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯157第三章《小狗的小房子》批评研究：童话文学价值的新维度⋯”162第一节历史价值批评⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯162第二节探索价值批评⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯164第四章安徒生童话批评研究：文学经典的“再建构”⋯⋯⋯⋯⋯169第一节不断被阐释的经典童话⋯⋯⋯⋯⋯⋯

8、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯170艺术魅力的再度审视⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯173第三节言说的空间⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯178第五章“探索童话"批评研究：论争及其价值⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯”185第一节“探索童话"概述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯