道德判断中功利性判断和道义性判断的影响因素及其作用机制研究.pdf

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1、论文作者签名:娃.j论文评阅人1:评阅人2:评阅人3:评阅人4:评阅人5:答辩委员会主席:至鳢委员l:箍呈素净一.——委员2:垫!委员3:碰委员4:固厘垒答辩日期:冱2三.羔:颦llIIIIIdlllHIIllIIIIIIIIIIIIIIIfY2283500杭州师范大学研究生学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得揎趟竖莲盘堂或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所

2、做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者虢锄I庇签字吼汐萨,月≥胡学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解揎刿堙范盘堂有权保留并向国家有关部门或机构送交本论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权揎刿竖范盘堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名:签字日期:知剀步岁月弓一日导师签名:\府_抄t签字日期:芦7拜r月杭划虹菹太堂亟±堂僮论塞道德判断生功型蛙判断塑道竖性判逝的髭蛔国塞丛

3、甚佳眉扭制班究致谢时间过得真快,三年的研究生生活马上就要结束了。回顾这三年的求学历程,对那些曾经引导、帮助和激励过我的人,我心中充满了感激之情。首先要感谢导师田学红老师,从论文定题到写作定稿,整个过程倾注了田老师大量的心血。在我攻读硕士研究生期间,深深受益于田老师的关心、爱护和谆谆教导。他作为老师,点拨迷津,让人如沐春风;作为长辈,关怀备至,让人感念至深。能师从田老师,我为自己感到庆幸。在此谨向田老师表示我最诚挚的敬意和感谢!还要特别感谢杨群老师和吴燕老师,两位老师在论文的写作中给予了许多指导与建议,谨在此表示衷心的感谢。同时,我要感谢所有

4、教导过我、关心过我的老师。特别是教育科学学院的程素萍老师、张德玄副老师、朱晓斌老师、张敏老师、宋其争老师、傅亚强老师、以及张宏武老师等诸位老师。你们为我的学业倾注了大量心血,你们为人师表的风范令我敬仰,严谨治学的态度令我敬佩。同时还要感谢教育科学学院其他各位老师对我的一贯帮助!感谢一直关心与支持我的同学和朋友们!我的同门谢青,我的朋友郑冠芳、张旭、李少敏、崔晨星、李翔、王凯、宁会平、顾苗峰,以及我的学妹胡春香,感谢你们一直以来的鼓励和帮助。还要感谢的是我寝室的感谢我的室友黄林,孙锦龙,熊太瑞,从遥远的家乡来到这个陌生的城市,四个人来自四个不

5、同的地方,有着不同的生活习惯,但是相同的是,我们生活中都是相互包容,相互帮助和鼓励。现在大家就要各奔前程,难忘一起走过的岁月,大家珍重!还有教科院心理学专业2010级全体研究生同学及心理学实验室的所有同学。三年来,我们朝夕相处,共同进步,感谢你们给予我的所有关心和帮助。同窗之谊,我将终生难忘!在此要感谢我生活学习了三年的母校——杭州师范大学,母校给了我一个宽阔的学习平台,让我不断吸取新知,充实自己。需要特别感谢的是我的家人,十多年的求学之路上,他们一直给我无私的关怀和帮助,这也是我不断前进的动力。抗必垃洹太堂亟±堂僮途塞道德判断虫功型蛙判匦

6、塑遵竖建判断的显堕固塞厦甚佳旦扭剑班窒摘要近年来,道德判断的研究成为一个热点,我们的道德判断到底是如何做出的?道德判断双加工理论认为,道德判断的过程是认知和情绪相互竞争的过程,如果认知竞争过情绪最终处于主导地位时,人们就会做出功利性判断;相反,当情绪处于主导地位时,人们就会做出道义性判断。这也是目前最为广大学者所认可的道德判断的生理机制。本文的主要的研究目的在于探讨哪些因素可能会影响道德判断过程中的功利性判断和道义性判断;同时结合行为数据和生物反馈指标,对这些因素的作用机制进行了探究。在以往的研究基础之上,本文重点考察了三个典型的因素一一亲

7、疏程度(即道德情境中涉及的人物与自己的亲疏程度)、人数多寡(即事件涉及到的受害者和被救者的人数)以及人员社会价值(即道德情境中所涉及的人物的社会价值)对道德判断中功利性判断和道义性判断的影响及其作用机制。本研究分为一个预研究和四个子研究。预研究是经典“电车难题”和“天桥困境”在中国大学生群体中的施测,此研究的目的是通过比较两个经典道德难题在中国大学生群体中的测试结果和国外相同实验的结果,来分析中国文化背景下被试对此类问题的反应特征,为正式研究的材料编写提供参考依据。研究一、研究二和研究三分别通过改变“天桥困境”中天桥上人员与被试的亲疏,轨道

8、上人员的数量以及轨道上人员的社会价值来研究亲疏程度、人数多寡以及人员社会价值这三个因素对道德判断中功利性判断和道义性判断的影响及其作用机制。研究四在研究一、二、三的基础之上,通过

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