人教版小学二年级品生上册.doc

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1、人教版小学二年级品生上册《秋天到了》课堂教学实录山东省淄博市淄川区昆山学校郑苗苗第二单元金色的秋天1.秋天的消息第一课时秋天到了（课堂教学实录）教学目标：　　1、观察认识秋天的季节特征，在情境任务中发现秋天，感受秋天的美。 　　2、活动中培养学生集体观念，体验成功，并乐意与大家分享成功的喜悦与成果。在探索环节中增强学生合作意识和协调能力。　　3、体会秋天果实的来之不易，并能发自内心地赞美和珍惜农民伯伯的辛勤劳动。帮丢丢找秋天分享成功的果实课前准备：　　1、板书课题：1.秋天的消息第一课时秋天到了　　2、黑板上画黄色、红色、绿色的小星星，分别板书智慧星、团结星、纪律

2、星3、准备画有水果清单和庄稼清单的卡片六至十张　　教学过程：一、帮丢丢找秋天　　1、师：小朋友们，遇见你们我可真高兴！因为我听说你们都是乐于助人的热心孩子。这下丢丢可有救了。丢丢是谁呀？他原来和你们一样也是二年级的小学生，可是现在却变成了一只小老鼠，这是怎么回事？让我们来看看丢丢的遭遇吧。　　2、课件出示《丢丢的遭遇》　　一只哭泣的小老鼠：“呜~~我是丢丢。我和你们一样是个二年级的小学生，昨天老师布置作业让我们找秋天，我偷懒没有找，结果晚上我做了个梦，梦见恶魔把我变成了一只小老鼠，没想到醒来真就变成了这样，我可怎么办呀？可是我记得恶魔对我说……”长翅膀的恶魔：“想

3、变回小学生只有一个办法，今天日落前告诉我秋天在哪里。否则让猫吃了你！”　　3、激情：太阳快要落山了，热心的小朋友们，你们谁愿意帮助丢丢？好，让我们一齐加入到帮丢丢找秋天的行列里来吧！秋天到了，都有哪些变化呢？生：秋天到了，树叶黄了。师：这位同学讲的是树木的变化，谁还观察到树木的其他变化？（板书：树木）生：有的树叶还变红了，树叶都落了。师：秋天还有哪些变化？生：菊花开了，小草黄了（板书：花草）生：果子熟了，庄稼熟了师：哪些果子？哪些庄稼？（板书：果子庄稼）生：苹果、桃子……稻子、玉米……师：秋天的变化还有哪些呢？生:虫子少了，小朋友的衣服变厚了……　　4、师：小朋友

4、们真热心呀！现在我们来告诉丢丢，看看他能不能变回小学生。师播放秋天美景和变化的课件，配乐神情的说：丢丢，你好，我们帮你找到秋天了，你瞧：秋天到了，叶子慢慢变黄变红，落下来了；一群大雁往南飞，小草变黄了，天也变得格外高，格外蓝……丢丢你收到信了吗？　　课件出示《丢丢的回话》：谢谢你们，我收到信了，瞧，因为你们的帮助，我又变回原来的自己了。我真高兴，我想邀请小朋友们与我一同分享成功的果实。你们愿意吗？　　5、过渡语：因为大家的齐心协力，终于帮助丢丢解决了困难。小朋友们，谈谈你现在心情如何？啊，我为你们感到骄傲，奖给你们一个“大拇指”（手势）。太棒了，丢丢向我们发出了邀

5、请，想去吗？让我们开开心心地一同分享成功的果实吧！二、分享成功的果实　　1、要求：可是果实在哪里呢？想吃果实，得先找到。老师准备了这样的一些卡片，左边是水果清单，右边是庄稼清单。这样吧，咱们分小组把你们记忆中的秋天的果实名字写在卡片上，不会的字可以用拼音代替，也可以画出来。因为每一大组只有一张卡片，却坐着七八位同学，你们说你争我抢能圆满完成任务吗？所以就要看看哪一组在最短的时间里最会合作，小组长组织协调得好，组员友好相待，老师要给这样的小组画“团结星”；哪个小组在规定的时间内，找到的果实最多，老师将给这一组画智慧星；可能每个同学都知道好多果实名称，恨不得都大声说出

6、来，可是你一旦大声喊，就会被其他小组听见，你的答案就会被他们记录下来了，你们还能比过他们吗？所以一定要小声讨论。准备好了吗？开始吧！　　2、小组讨论，教师巡视参与谈论。并在学生讨论的间隙，板书小组序号。3.表扬纪律好和团结的小组，画纪律星和团结星。4.小组长汇报果实数量，多少个加多少分。为防止多报，师提醒：要诚实，下课后可片上交。5.给数量最多的小组画智慧星，其他组纠错，补充，加相应分数。三、彩色的秋天　　1、过渡：小朋友们，你们再找秋天的时候，都看到了那些颜色？你认为秋天是什么颜色的呢？生：我认为秋天是黄色的。师：为什么呢？生：因为黄色是落叶和小草的颜色。生：我

7、觉得秋天是红色的……师：你们知道吗？有一个地方的秋天是彩色的呢。来，让我们一起去“农夫果园”瞧瞧那里多彩的秋天吧。四、赞美农民伯伯赞美秋天　　课件出示《农夫果园》。　　2、师：来到果园，你看到了哪种颜色的秋天？生：黄色的南瓜、红色的水果……生：是彩色的师：这么多果树和庄稼，是谁种的呀？生：农民伯伯师：想一想，从春天播种到夏天管理再到秋天收获，农民伯伯整整辛苦了三个季节，并且年年如此。有一首诗是写农民伯伯的谁起头我们来背一背？生：《悯农》锄禾日当午……师：这首诗告诉我们什么？我们应该怎样对待粮食与水果？生：珍惜（板书：珍惜）3、小结：农民伯伯为大家种出了一个多彩的秋

8、天，让我们