五年级Unit1Part7-12邾城一小(余正萱).doc

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1、Joinin2UnitOne:Intheclassroom.Part7邾城街中心小学余正萱TeachingPlan(4)一、教材内容：Joinin2UnitOne:Intheclassroom.Part7二、教学目标1、知识目标①能够听、说、读、写五个方位单词：in、on、under、behind和infrontof。②能够四会教室里的物体：blackboard、desk、chair、curtains、window、door、etc。③运用Therebe结构。2、能力目标学生能够运用Therebe句型来表达某处有某物，并能灵活运用in、on、unde

2、r、infrontof、behind五个介词组成的介词短语来表达某物在某处。3、情感目标培养学生从小要爱护公物，保护好自己的桌椅的好习惯。三、教学重、难点1、重点：掌握Therebe结构的运用，能够结合所提供的语言情境，给人们介绍物体在哪里。2、难点：单词under、behind和infrontof的拼读。四、教学准备电子白板、多媒体课件、收录机。五、教学步骤Step1.创设情景，激趣导入。T:Goodmorning,boysandgirls!Ss:……T:Let’ssingasong.——Inourclassroom.(Joinin入门)（设计意图

3、：通过歌曲复习教室里的物品单词和颜色，既让学生进行热身，又让他们尽快进入了学习状态。）Step2.Presentation1.Watchvideo1.看一个视频（有一位新生九月一日刚到五（1）班上学，另一位同学（班长）介绍自己的班级、自己的座位和学习用具），（运用therebe结构）。S1:Hi,Tom.Thisisourclassroom,ClassOne,GradeFive.Look,Thisismydesk,therearetwoEnglishbooksonmydesk.Thereisapenunderthebook.Myclassroomis

4、nice,Ilikemyclassroom.S2:Oh,thankyou.IloveClassOne,GradeFive.（设计意图：通过班长向自己的新同学介绍自己的班级的话题，让同学们了解therebe结构的运用，①Thereis+单数名词+介词短语。②Thereare+复数名词+介词短语。活跃了课堂气氛，激发了学生积极参与课堂学习的欲望。）2.合作探究，自主学习。T:Todaywe’lllearnPart7,andfillintheblanks.（老师运用电子白板里的投影仪，让同学们看P11T2的图片20秒钟，告诉学生注意看方框中的方位词。）Ss

5、:（学生们集中精力仔细阅读Part7中的七个词。）T:Nowcloseyourthebook,thenfillintheblanks.Ss:（通过自学，同桌两人交流的方式学习，并完成填空任务。）T:Let’scheckyouranswers.Ss:（老师让学生知道正确的答案，学生能做到心中有数。）（设计意图：通过这一活动，让学生快速记忆法来完成作业，培养学生的自主学习，合作探究的精神，养成竞争向上的好习惯。）Step3.Practice1.边玩边学，稳固兴趣。T:Good,Ihavesomeschoolthings,whocanputthemin（o

6、n、under、behindorinfrontof）someplace,thenaboyoragirlclosetheireyesandguess.OK?Ss:OK.①What’smissing:屏幕出现5个方位词，先让学生看清，记准并齐读单词，再点击隐藏一个单词，让学生说出哪个单词不见了。②Spellinggame:让学生一口气反复拼读单词，看谁拼读的次数最多。③Guessinggame:让几个学生藏文具，另一个蒙眼学生猜，看谁在1分钟内猜对几个文具所藏的位置。T:（老师严格把握时间）Ask:Whereisthebook?S1:Underthede

7、sk.Ss:Youareright.T:Whereisthe……?S2:……Ss:……（设计意图：五年级学生对熟悉的单词操练形式已经有些厌烦，如果总让他们口头背诵或反复抄写，会使他们对学习失去兴趣。在电脑上玩英语游戏，从单词的读、拼、写三个方面循序渐进地操练，让他们既兴奋又投入，既能保持学生的兴趣，又能提高学习效率。）2.拓展运用，培养能力。运用电子白板将课本P43的第三题图片展示在白板上，让学生在therebe句型中灵活运用方位词。看谁又快又准确。Step4.课后任务，巩固所学。①请用方框内的句型完成小短文，并向你的同伴介绍一下自己的房间。Ihav

8、eabigsmalllovely……room.Thereisaan……Thereare……Thecur