苏教版小学语文第五册第四单元教学计划.doc

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1、苏教版小学语文第五册第四单元教学计划教材简析本单元的三篇课文分别是《第八次》、《卧薪尝胆》和《世界上第一个听诊器》。三个故事虽短，但寓意深刻，主要是要让学生懂得坚持、忍耐、不懈追求是获得成功、取得胜利的保证。习作4是让学生描写秋天的一处景物。教学要求1能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的语言讲述有关故事。2理解课文内容，接受文本熏陶。3引导学生有顺序地观察田野里的迷人秋景，注意抓住主要的景物，有顺序地写下来。4.通过对本组教材的学习，培养学生正确的对待挫折，形成良好的奋斗观、人生观。教学安排教学内容教学课时教学日期11第八次12卧薪尝胆13世界上第

2、一个听诊器习作4练习4合沟镇吴家小学三年级语文集体备课教案第四　单元　　执教：　刘炳言　　　　教学内容11第八次第　1课时教学目标⒈能正确、流利、有感情的朗读课文。⒉学会本课的生字。两条绿线内的8个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。教学　　重难点初读课文，学习生字新词。理清课文脉络。教学准备图片教学过程一、导入新课，揭示课题。⒈今天，我们学习一篇外国历史故事，题目是“第八次”。（板书课题）⒉看了课题，你有什么问题要问吗？二、初读感知。⒈《第八次》这个故事发生在欧洲的苏格兰，朗读之前，先给大家介绍一下这两个地名。（先让学生讲，学生不知道的，

3、教师介绍）⒉带问题自读课文。自读要求：⑴读准生字的字音，认清字形。⑵边读边想读懂了哪些词语。（可以联系上下文来理解，也可以查字典或者做上标记与同学讨论）⑶把课文读通顺，遇到长句子或难懂的句子要多读几遍。⒊检查自学情况。⑴出示词语：（指名朗读、开火车读、齐读）⑵说说你读懂的词语的意思。⑶指名分自然段朗读课文，其余同学仔细听听是否有错误，纠正错误读音。诊断与调整⑷分小组分节练读课文，互相纠正错误读音。⑸齐读课文。⒋读完课文，你知道课文写了一件什么事吗？三、理清脉络。⒈课文按事件发展的顺序可以分成三个部分："起因"、"经过"、"结果"。将课文分为三部分⒉交流：

4、一（1、2）    二（3、4）     三（5）四、指导写字。⒈说说容易写错的字和写时的注意点。⒉指导“磨”的上下笔画要紧凑。⒊学生描红。五、布置作业⒈抄写词语。⒉朗读课文。板书设计：合沟镇吴家小学三年级语文集体备课教案第四　单元　　执教：　刘炳言　　　　教学内容11第八次第　2课时教学目标⒈体会布鲁斯王子屡败屡战的不懈斗争精神。⒉弄清课文所揭示的道理。教学　　重难点凭借具体的语言环境，理解课文内容，弄懂布鲁斯成功的原因。体会布鲁斯王子屡败屡战不懈斗争的精神。教学准备教学过程一、导入：⒈这节课我们继续学习课文《第八次》，请伸出你的手和老师一起板书，字如

5、其人，一定要一笔一画的写。⒉上节课我们已经读了课文，谁能说一说课文讲了一件什么事？⒊通过读书找到了答案，这就是读书的收获，请大家再次读课文，边读边思考：布鲁斯王子为什么要进行第八次战斗呢？二：精读课文㈠抓住“几乎”理解。师启发读书：当你作某件事情，但是没有成功的时候，请问你的心情是什么？经过两三次的努力，还是没有成功，又会怎样想？布鲁斯七战七败，他的心情怎样？课文是怎样写布鲁斯的感受，请大家读一读课文，把有关的词语或句子找一找，画一画。读完以后在小组内交流一下。⒈对这场战争，他几乎失去了信心？自己读一读这句话，想想从中体会出什么?你从那个词语体会出来的？

6、（几乎.）投影：看看去掉“几乎”可以吗？说说你的看法。带着你的体会来读一读这句话。应该怎么读?谁能把布鲁斯那种快要失去信心的心情读出来？⒉诊断与调整除了这句话，还从哪里写了布鲁斯的感受？（唉声叹气）谁来学一学布鲁斯不断地“唉声叹气”的样子？大家想一想这时的布鲁斯可能会想些什么？⒊通过你的朗读把布鲁斯的心情读出来。㈡读通“蜘蛛结网”⒈就在他唉声叹气、心灰意冷的时候，他看到了什么，他的心里又是怎么想的？请同学们认真读课文，一边读，一边抓住关键词句仔细体会，然后用笔在字里行间写下自己的体会。⒉下面，请大家来交流自的想法，让我们一起来分享你的智慧。⒊王子的内心世

7、界都让你们走进了，相信一定能读得特别好，谁来读？让蜘蛛结网的情景在现在我们面前。㈢是的，看到这一幕，王子再也忍不住了，他感动极了，他（生齐读——他猛地跳了起来，——（投影）㈣王子感动极了，他决定也要干第8次、第9次，请大家仔细读课文的第5自然段（生自由读书）。⒈受到启发的布鲁斯四处招集打散的军队,动员人们起来反抗。俗话说得好：说起来容易，做起来难啊！那些残兵败将经过七次失败早已变得灰心丧气。 (小组讨论)⒉说的真是太好了，带着你的感受来读一读这一段。三、引导说话，拓展思维蜘蛛结网的故事启发了失败中的布鲁斯,如果你面对失败者，你会对他们说些什么？有一首歌曲

8、是这样说的:不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功,相信经过这次学习，你们