家长学校优秀教案征集.doc

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1、全县家长学校优秀教案征集评选如何正确对待孩子的成绩及培养良好的习惯教学目的：1、通过家长学校授课，教给家长如何正确看待孩子的成绩2、通过家长学校授课，教给家长如何培养孩子良好的学习习惯以及生活习惯3、通过家长学校授课，使家长对孩子的教育和学校对孩子的教育协调一致，和谐发展，共同让孩子健康成长。教学重点、难点：引导家长们明白正确看待孩子的成绩对学牛成长发展的重要性。教学过程：—、导入尊敬的各位家长，你们好！首先欢迎你们来参加我们的家长会，感谢你们在百忙之小来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学生的发展情况。据我了解，大家H前最关心的是孩子的学习问题，战担心的是孩

2、了习惯问题，今天我就重点给人家谈这两方血的问题。二、如何正确看待孩子的学习成绩，帮助孩子提高学习成绩1、学生成绩与家长期望“考考考，老师的法栄；分分分，学生的命根儿。”这是多少年分数教育下一句人人皆知的流行语。实际上，现在中国家长对子女的教育大都属于分数教育，考试分数不仅成为孩子的命根儿，而且也成为家长的命根儿。作为家长，从生下孩子的第一天起，就期待孩子成功，就把全部希望寄托在孩子身上。现在的社会竞争又是如此激烈，我们都感到输不起，我们都希望自己的孩子能够出人头地，都扌II心自己的孩子失败。尽管现在人家都在喊素质教育，但是我们国家的升学就业形势仍然那么严峻，你考不

3、上大学，甚至说考不上一个好的大学，工作都是问题，所以，我们做家长的为孩子的将来考虑，首先就感到床力很大，我们又把这种斥力有意无意的传给孩子，特别是孩子进入初屮以后，家长最关心的就是孩子的学习问题，家长的情绪往往也会随着孩子成绩的起伏而波动。孩子考试分数高，家长心里非常高兴，当别人问起孩子的成绩时，家长的得意、自豪Z情就会溢于言衣那种成就感满足感比自己取得了什么成绩都强烈。孩子考试分数低，家长往往情绪低落，烦躁不安，感觉低人一等，感觉很没面子，感觉在人前抬不起头来，那种失落、那种无助、那种焦灼会让人寝食不安。2、教育误区可以这样说，现在大多数家长与孩子谈话的主要内容

4、是学习，是考试成绩。应该说，家长关心孩子的学习成绩是正常的，但是，我们在教育孩子的时候往往会出现一些误区，误区之一：我们往往把大部分的精力和兴趣都集小在孩子的学习成绩上，而忽略了家庭教育的主要任务。家庭教育应该包括做人教育、个性教育、心理健康教育等。例如，有一•对夫妻在讨论孩子成长情况吋，爸爸说，这孩子不太懂礼貌，对大人和同学说话都没礼貌那怎么行呢？妈妈马上辩护说，只耍孩子学习好，考试成绩好，礼貌不礼貌是小问题，有礼貌又怎么样呢？有礼貌考不好也没用，上大学看你分数，你过不了录取分数线再怎么礼貌也只能是落榜。这位母亲说，不要管太多了，管好他的学习最重要。这是不是大部

5、分家长的心态？作为家长，引导与帮助孩子提高学习成绩，也是应尽的义务，但是，作为家长应该投入更多的精力和吋间教育孩子怎么做人，怎么发展自己的个性，怎么培养健康心理，怎么培养创新精神上。不能把所有的精力和时间都用在提高孩子的学习成绩上，都用在孩子的考试分数上。误区之二：只关注孩子的成绩，却忽视了孩子自信心的培养。比如有些家长一看到别人的孩子比自己的孩子好就着急，就爱说：你看谁谁怎么样，你就那么笨，就那么不争气等等。这种方法不仅不解决问题，往往会引起孩子的反感，并把孩子的自信心也给比下去。有一位学生就对家长说：“您再说别的孩子比我好，我对自己就没有信心了！”o误区之三：

6、不能接受孩子的失败，要求孩子只能成功，不能失败。有些家长望子成龙心切，希望孩子样样都成，样样都出人头地，希望孩子只能成功不能失败，这只是我们的愿望，实际情况不可能这样。每个人在学习和工作屮都会有不如意的地方，都会有出错的地方，有失败的地方，这是不可避免的。我们写东西写完后会发现几个错别字，特别是现在电脑打字同音字很容易打错，这不是常有的吗？我们把他改过来不就行了吗？例如一个女孩在初屮一年级时学习成绩一般，后来她在初屮二年级考试排队又降了二十多名，受到她爸爸严厉的批评。她爸爸警告她初三一定要考好，结果这孩子在初三的期末考试屮感到第一天的考试成绩不好，就喝了敌敌畏自杀

7、。家长重视孩子的考试分数是可以理解的，因为分数毕竟是学习状况的一•种重要反应。作为家长，当孩子考试成绩不理想的吋候，应该告诉孩子，考多少分并不重要，重要的是要明白问题出在哪里，并与孩子一起分析，是题难不会做，没审好题，还是做题马虎，做的慢没做完。把问题了解清楚后再有针对性地帮助解决，这样就会取得良好效果。但是，如果釆取简单化的做法，对于指导孩子学习没有任何帮助。一些简单化的做法：“快考试了，好好复习，争取达到**分，考到**名，考好了有奖励。如果考不好，你什么也甭想。”“把成绩单给我拿出来一就考这成绩呀！我看你越来越没出息！”“你上次都比这次分数高，你是越来越倒退

8、了！”“从