pep小学英语四年级上册.doc

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1、pep小学英语四年级上册（第一课时）说课内容一、说教学内容今天我说课的内容是人教版的PEP四年级上册Unit2MySchoolbag的第一课时,主要学习Englishbook,Chinesebook,storybook,schoolbag等六个新词..二、说教学目标《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。在认真分析教材的基础上,我针对学生的实际，将本课时的教学目标及重,难点确定如下:1、知识目标使学生能听、说、认读Englishbook,C

2、hinesebook,story-book,notebook,schoolbag等单词。2、能力目标：能够说出课本的英文名称。3、情感目标（1）培养学生注意观察、认真模仿的良好习惯和主动竞争的竟识。（2）激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心。（3）培养学生的合作交流能力。三、说教学重点、难点教学重点难点：掌握各种教材图书的名称：Englishbook,Chinesebook,story-book,notebook等。四、说教学准备教师准备新旧单词卡片、录音机、磁带、流动小红旗、各种教科书。五、说教法、学法为了突破这堂课的重、难点，根据小学生好奇、好胜、

3、好动、模仿力强、表现欲旺盛等生理和心理特点，我主要采取了以任务型教学模式为主，以活动，合作为主线，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作、游戏感悟等多法并用的方式组织教学。彻底改变传统的“授—受”的教学模式，促进语言实际运用能力的提高。六、说教学过程激发学生参与学习的兴趣，是新课导入的关键。首先通过歌曲来创造英语氛围,从而为进行英语教学做下铺垫，同时还渲染了学生学习英语的良好气氛。然后询问学生：“你们学习哪些课程啊？”学生会争着回答，例如语文、数学、英语等，教师直接问：这些书的英文名称怎么说，你们想知道吗？学生的求知欲一下子就被调动起来了。然后教师通

4、过卡片出示Englishbook等新单词，讲解后让学生听录音，并在小组内互说，这样，学生基本掌握了这些新词的构成和读音。接着通过看口形猜单词，利用学生的好奇心急于求解让学生在完成任务的过程不断巩固，效果远胜于教师一味地领读．游戏听音拿书更是让本节课的学习达到一个高潮，通过另一个同学说书的英文名称自己快速地拿书，既锻炼了听的能力又锻炼了说得能力．卡片组合让本节课的学习达到又一个高潮，五花八门的组合，让学生心中充满了悬念，我还让学生在小组之间通过合作边学习边使用语言，例如Howmanybooksdoyouhave?Ihave….家庭作业我采用了作业超市的形式，分层次性进

5、而让不同层次的学生都能得到相应的锻炼，让他们感到成功的喜悦．