有一种工作很美丽.doc

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1、有一种工作很美丽━我的成长故事有一种工作很辛苦，但很美丽。她使多少教师望而却步，又使多少教师因她而自豪。那就是当班主任。我曾是一名普普通通的班主任。和所有的教师一样，二十余年来，我以执教为业，从事着平凡的教育教学工作，默默地耕耘着，成长着。在完成学校各项常规工作中，我确实没有创造出惊天动地的壮举。虽然我也曾一度努力辞掉班主任这个担子，但那是因为我的健康状况不佳，怕影响工作，怕耽误学生，而不是这项工作对我缺乏吸引力。恰恰相反，常有一些平凡的故事，令我回味。俗话说“名师出高徒”，反过来说，“高徒出名师”的现象也早已被教育界默认。作为教师，班里能有几个成绩拔尖的优生心里将会感到非

2、常踏实、幸运，如果教出了拔尖的学生，哪怕仅有一名，也会无尚光荣，感觉自身的价值得到了很好的体现。同为教师，以上两种情形我同样期望能常遇到。但当班主任的几年里，我发现，培养几名优秀生固然令人欣喜，而能通过自己无私的爱心和艰辛的努力“转化”几名“问题学生”意义更加重大。因为优秀的学生在任何一位教师的名下会闪烁着他照人的光彩。但问题学生就没那么幸运了，与优秀生走到那里都被宠爱的光环笼罩相比较，伴随他们的多是被猜疑，被排斥，被嫌弃，被拒绝……不用想，问题学生的内心深处该是多么痛苦，更迫切地需要指导的是他们。并且有经验的老师都知道，一个班集体里，只有问题学生的“问题”解决了，其它学生

3、才会有有更“优”的学习和成长环境。因此，在班主任工作中，我“青睐”的不只是“好”学生，更“偏心”的是问题学生。“偏心”问题学生不仅让我的心长“偏”了，还使我身体的其它“器官”的功能得到了突出运用，也因此让我深深体味到了德育工作中“灵魂工程师”与众不同的美丽。一、敏锐的眼睛加宽容的胸襟等于不再有“问题”和那个新同学一见面，我就感到了无形的压力。看到那个男生，我才想起了“赵胤”这个名字意味着什么。他不就是经常被“请”进班主任办公室、令他的所有任课老师头疼不已的那个问题学生吗？你看他，似乎只要和老师面对，就总是紧握双拳，圆睁充满警惕和敌视的双目，准备随时动手自卫。那次将一位受人尊

4、敬的老班主任当众推了一把，给在场的老师印象极坏。许是这个原因，他上了被拒收学生“黑名单”榜首，可自己怎么稀里糊涂地同意把他换来呢？可话已出口，后悔也没用了，我只好硬着头皮同他作师徒了。接下来的日子里，果然发现赵胤有不少毛病，如不团结同学、不做值日、语言不文明、顶撞老师等，都因没有合适的机会单独和他面谈过去了。很快，又有两件事令我非常生气。一次是在自习课上我在办公室听见赵胤在高声骂人，出来一看他骂的是跑向办公室的体育委员。我问他怎么了，他怒气冲冲不回答。我又问班里的几个同学，都说体育委员不负责任，随便填了几个同学的名字就准备作为运动员上报学校，同学们都不同意这种做法，但只有赵

5、胤敢出面反对。我随即在班里说：“赵胤同学很关心集体荣誉，全班同学都要这样的话，运动会上我们班肯定能取得好成绩！只是赵胤不能开口就说脏话，这样就不好了吧？”同学们都笑了，只见赵胤低下了头，怒气消了。我发现原来赵胤也怕表扬，幸亏自己没有批评他。过了两天，广播操紧张训练时赵胤总是做不好，班委越提示他越不好好做，训练解散后我请他留下。他仍然是那副样子，拧着头，一副“我就这样，看你把我能怎样”的神态。我说：“我不想批评你，随便谈谈，你不要紧张。你那天为了运动员名单的事那么在乎集体荣誉，今天练操也是事关集体荣誉，你没好好练，为什么？”他垂下了头：“我只能做到这么好，也尽力了。”我听后松

6、了口气，笑着说：“你那么帅又那么聪明，练好操有什么难的？好好练吧，别因为你拉了分。”没被批评，还得到鼓励，赵胤羞涩的笑了。此后，赵胤的小毛病仍有，但我单独找他谈话时，他不再有先前的姿态了。最令我和同学感动的一件事是学雷锋做好事那天，大家正在打扫街道，恰巧一位老奶奶在旁边滑倒了。学生们七手八脚扶起老人，但我已无法行走。这时只听赵胤说声“我去找三轮”就跑了。许久不见回来，有同学怀疑他乘机回家了，我却肯定的说“不会”。果然一会儿赵胤坐着三轮回来了，满头大汗的。原来这里太偏他是跑到街中心才找了一辆。劳动小结时我特别列举了赵胤的七八个闪光细节，同学们向他投来羡慕的眼光，我发现赵胤满脸

7、兴奋和羞涩。自此赵胤懂事可爱，完全变了。我发现自己也变了，目光仍然敏锐，学生的心事都逃不出我的眼睛，但不同的是，宽容的胸襟让我看学生的眼光充满慈爱、充满赏识，对赵胤一类的学生我常会“睁一只眼闭一只眼”——“睁眼”看优点，使他们的优点最大化；“闭眼”看缺点，使他们的缺点最小化。自从有了这项功能，“问题”学生不再成为我的工作“难题”，反与他们有了深厚的情谊。一、一双善于倾听的耳朵，使我走进学生的内心世界小女生周薇成为“问题学生”与其母亲有直接关系。家庭的矛盾，母女关系的紧张，本人性格的叛逆，一度使原本快乐的少女极度郁闷