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小学英语低段有效进行Phonics教学的研究框架图.doc

小学英语低段有效进行Phonics教学的研究框架图.doc

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1、观察课例、分析不足字母课和拼读课轻体验感知轻意义关注轻循序渐进教师Phonics意识比较淡薄改进原则︱依据小学低段学生年龄特点其他课型︱单词、对话和阅读方法多样性策略灵活性教学有效性其他课型的Phonics教学策略重意义关注重体验感知重循序渐进学生英语语感的形成和综合语言运用能力的提高

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