小学语文第二学期语文期中测试分析.doc

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1、小学语文第二学期语文期中测试分析期中测试已过，老师们陆陆续续地把考试的成绩与分析上交到教导处。成绩普遍不理想，尤其是二年级与五年级更令人堪忧。优生的面不广。细细翻阅成绩与试卷，发现多数学生都在持续着以前的错误。首先是读题的能力比较薄弱。例如十册的一题“这幅画一直挂在我的桌前，多年来不曾换掉它，因为我需要它。”题目要求学生写出前一个“它”指的是（），后一个它包含着（）的意思。结果有很多学生都把答案写成了一模一样。其次是概括的能力不强。第三是学习不够灵活。例如六册有一题是按课文内容填空。按理说，这是

2、学生的强项。结果形式稍作变化，学生就措手不及了。第四是阅读量太少。六年级的试卷（从教科研中心领来的）一直都是以书本的内容为主，因此成绩一直比较出色。这次期中考试出现了这样的题目：写出含有“手”的不同意思的成语。形容敏捷——（）形容高兴——（　　　　）等，学生就无从下笔了。第五是作文的新意不够。有的学生写作文本末倒置的现象很明显。需要指出的是第十册的看图写话，没有图画。准备采取的措施：１、要求教师重新翻阅学生的试卷，分门别类的把学生的错误提取出来进行研究。２、要向学生提供灵活的新题型，并有心记录成

3、册，供教师们一起使用。３、要求学生要大量接触课外读物，成语、古诗、歇后语、谚语等要有一定量的要求。４、提倡用心写作文，哪怕是一两句。当然最重要的教师要注重备课，争取更大的课堂效率，把课上实，上活。-