学校课题准备阶段计划20119-201112.doc

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1、贵阳市尚义小学综合实践活动“小学综合实践活动课程学生多元评价策略的实验研究”课题尚义小学课题组准备阶段研究计划(2011.9-2011.12)执笔人：陶薇2011年9月，我校承担了贵阳市市级教育科研课题小学综合实践活动课程研究课题“小学综合实践活动课程有效实施与评价研究”的子课题、贵阳市南明区教育科研课题小学综合实践活动课题“小学综合实践活动课程有效实施、评价的多元化途径与方法的策略研究”的子课题的研究。本校虽然历次参与综合实践活动课题研究，但是我们发现自身在评价方面是比较弱的。因此从如何转变学生的学习

2、方式，让学生的创新精神和实践能力得以更好地培养上来看，活动中教师的指导方法是关键因素之一。本校活动中的评价，主要存在评价次数的频繁、评价专用语言过多、评价形式的单一的情况，学校根据自身的情况确定贵阳市尚义小学综合实践活动的研究子课题为“小学综合实践活动课程学生多元评价策略的实验研究”。为了有效地对课题进行研究，有秩序地开展研究，本校在研究在准备阶段做如下安排：1.成立学校课题研究组，确定组长、组员并明确职责及分工。2.每月召开一次课题会，认真学习综合实践活动课程基本理念、交流教师在准备阶段遇到看问题，互

3、相帮助。1.制定与课题内容相关的前测问卷，写好问卷分析。2.确定个人研究专题。2011.9